中班科學(xué)落下來的物體教案反思-在線瀏覽
2024-08-15 15:36本頁面
【正文】 活動(dòng)中分析把握活動(dòng)的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，并研究如何將難度較大的內(nèi)容分解為難度適宜的幾個(gè)步驟，使實(shí)驗(yàn)探究的每一步既具有趣味性，又具有 挑戰(zhàn)性，既能引發(fā)思考，又有成功的感受。以此探討同一內(nèi)容在各年齡班開展活動(dòng)時(shí)，所應(yīng)把握的層次性。 學(xué)習(xí)運(yùn)用語言、體態(tài)動(dòng)作等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn) ，初步嘗試記錄。 觀察材料，擺弄物體進(jìn)行感性探索體驗(yàn)：它們是不是都落下來了 第二次探索，比較落體的不同方式。 學(xué)習(xí)記錄：觀察記錄表上貼的物體，引導(dǎo)幼兒選擇相應(yīng)物體嘗試后把該物體下落的樣子畫下來。 本園教師觀察反思：適宜性行為 本活 動(dòng)目標(biāo)定位較好，能根據(jù)本年齡段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，重在培養(yǎng)幼兒對(duì)常見科學(xué)現(xiàn)象的興趣和初步的探索欲望。 教師在活動(dòng)中能注重讓孩子在玩中探究，豐富體驗(yàn)，特別是能大膽地嘗試讓幼兒將自己的感受與體驗(yàn)用繪畫的形式記錄下來，給幼兒較充分的發(fā)展機(jī)會(huì)。 不適宜性行為 問題：在師生互動(dòng)中，教師的觀察不夠細(xì)致深入，仍然有一些重結(jié)果的傾向。對(duì)策：教師應(yīng)努力提
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