落花生教學(xué)設(shè)計一-在線瀏覽
2024-08-15 02:49本頁面
【正文】 設(shè)計一 第一課時 教學(xué)目的： 1．理解文章的詞句段，了解文章主要內(nèi)容。 2．通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，明確文章的中心，加深對文章的理解及情感體驗。 一、導(dǎo)入。教師板書課題?；ㄉ鸀槭裁从纸新浠ㄉ?？你們查資料了嗎？生簡要回答?，F(xiàn)在你知道花生為什么叫落花生了吧。尊重了學(xué)生的實際需要，把握了兒童的心理特點。 師：我們知道了花生為什么叫落花生?？戳艘院?，你來說說和預(yù)習(xí)時相比，有了什么新的感受？ 師：音像資料看完了，你能說說你的感受嗎？ 【評析：形象的整體感知，使學(xué)生獲得了感性認(rèn)識?！? 三、學(xué)習(xí)課文，解決問題，指導(dǎo)朗讀。 師：我們看了音像資料，對課文有了一定的了解。 教師出示學(xué)習(xí)建議：自由讀課文，看能不能讀懂每個自然段。教師巡視，了解讀書情況。 學(xué)生匯報，教師相機板書。 師：同學(xué)們真不簡單，通過自己讀書讀懂了不少自然段，還有了自己的感受。同學(xué)們很會讀 3 書！不過，我們發(fā)現(xiàn) 問題還只是完成了學(xué)習(xí)的一半，我們還要能解決這些問題。 師：既然大家都同意，我們就依靠自己的力量解決。 學(xué)生默讀課文。 師：通過自己讀書，解決了什么問題？學(xué)生簡單匯報讀書所得?！?[ 3．小組合作學(xué)習(xí)，解決問題。借助課文和查閱的資料解決不懂的問題，小組成員互相交流自己的看法。把還沒解決的問題寫在紙條上。如果本小組的問題都解決了，就把你們認(rèn)為好的段落、句子讀好，爭取能讀出自己的感受。 4．全班交流合作，解決問題，指導(dǎo)朗讀。 匯報小組合作學(xué)習(xí)的成
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