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2024-08-15 02:38本頁面
【正文】 學(xué)生從文本中獲得基本的讀書方法，同時慢慢總結(jié)自己的讀書方法，對自己適合什么樣的方法有所感受，有所領(lǐng)悟。習(xí)作和交流平臺、展示臺中的內(nèi)容進行整合，組織一次交流活動，分為談體會（讀書感受、讀書方法、讀書樂趣等）講故事（自己的或者別人的）辯論會（開卷是否有 益），這三個小活動可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，有所側(cè)重，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成善于思考，善于總結(jié)的習(xí)慣。 二、讀書交流會 １、讀書交流： 冰心說：讀書好，讀好書，好讀書，蘇霍姆林斯基說：會不會閱讀，決定著一個人的智力發(fā)展。我們每個人至少都有四年的讀書經(jīng)歷了，讓我們回顧一下各自的讀 書生活，交流各自的讀書體會。 選擇一兩個話題，全班交流。你是怎樣看待讀書的呢談一談你的讀書生活，說出你的觀點。） ３、我讀過的書： 一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。我想，書中肯定有千百種滋味在我們心頭，就讓我們交流一下我們讀過的書。我們身邊就有這樣的同學(xué)，請你準備好一兩個問題，去采訪一下他們，并作簡單記錄。 交流采訪結(jié)果：說出自己準備的問題，教師做好記錄。 5 談一談采訪后的收獲。（可以參照出示的《感受讀書快樂》中的活動。 感受讀書快
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