小學(xué)五年級語文教案——豐碑12-在線瀏覽
2024-08-15 00:34本頁面
【正文】 [課時安排 ]三課時 第一課時 [教學(xué)內(nèi)容 ] １、學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語。 ３、講讀第一、二段。 第二課時 [教學(xué)內(nèi)容 ] １、講讀第三、四段。 [教學(xué)過程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)策略 一、導(dǎo)語：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２２課，齊讀 課題。在冰天雪地的云中山，一支裝備很差的隊伍在艱難地行進(jìn)著。戰(zhàn)斗也是那樣的殘酷，敵人隨時可能襲擊，這支隊伍能不能經(jīng)受得住這樣嚴(yán)峻的考驗?zāi)剡@時將軍的情感是怎樣的（擔(dān)心。）二、講讀課文（第三、四段）：多媒體出示：輕聲自由讀第三段，思考：（１）紅軍在行軍途中發(fā)生了一件什么事（２）用 。一 。）（２）、這時將軍變得如何從哪些語句可以看出他什么情感（從將軍愣了一愣，什么話也沒說，快步朝那兒走去中可以看出將軍變得著急了。 （學(xué)生自讀 交流討論）３、指導(dǎo)朗讀：這一自然段從動作、神態(tài)、衣著這三方面描寫了老戰(zhàn)士被嚴(yán)寒凍死 的樣子。怎樣才能讀好它呢。６、看到一位老戰(zhàn)士這樣凍死了，將軍神態(tài)發(fā)生了什么變化：連分發(fā)御寒衣物都出現(xiàn)了漏洞，這支隊伍的素質(zhì)可想而知。一 。（學(xué)生：憤怒）。但當(dāng)他得知眼前這位老戰(zhàn)士居然就是軍需處長時，他愣住了。一 。（震驚）。相反他身為紅軍的后勤干部，先人后己，寧愿犧牲自己也要保證其他同志御寒衣物的落實。）９、指導(dǎo)朗讀８－１３小節(jié)：指名讀－評價－男生齊讀。１１、學(xué)到這兒，我們知道了這位被嚴(yán)寒凍死的老戰(zhàn)士就是軍需處長，我們也
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