小學五年級語文教案——悲壯的一幕教學設計之一-在線瀏覽
2024-08-15 00:34本頁面
【正文】 書課題： 19悲壯的一幕 ３、這悲壯的一幕發(fā)生在什么時候這位宇航員是誰請默讀第一自然段回答這個問題?？岂R洛夫） ４、過渡：文章寫的是怎么一回事為什么說是悲壯的一幕呢 二、初讀課文，理節(jié)生字新詞 １、自學課文，理解生字新詞。 一幕聯盟毅然 心如刀絞屬于蒙住轟隆一片寂靜 （２）想一想，上面這些詞語的意思有哪些你已經懂了怎么記住字形 （３）學生自學，做好交流準備。 ２、自由讀課文，想一想： （１）文章寫的是一件什么事 （２）這篇文章如果按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結果來劃分，可以分為幾段 3 第一段：從開頭到關注它的親人； 第二段：從指揮中心的首長到科學萬歲； 第三段：從轟隆到文章結束。 ２、抄寫詞語。 第二課時 一、檢查復習 １、聽寫詞語。） 4 （ 2）關注是什么意思無不焦慮中的無不是什么意思無不焦慮地關注呢 （ 3）簡要地說說這一段的大意。 （ 2）指名朗讀，要求邊讀變想。） 板書：科馬洛夫報告比生命更重要相見 ②讀了這 段話，你懂了什么（科馬洛夫河和常人一樣有豐富的感情，見到自己的親人并且
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