小學(xué)五年級語文教案——三亞落日教學(xué)-在線瀏覽
2024-08-15 00:32本頁面
【正文】 欣賞并摘抄描寫落日的語句。 教時(shí)第 2教時(shí)授課時(shí)間月日上午 課前準(zhǔn)備執(zhí)筆人林中坤 教學(xué)過程： 一、激趣，導(dǎo)入新課 今天，老師帶著你們到三亞觀賞那富有詩意，美妙絕倫的日落的景象。（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱 帶風(fēng)情。交流： ①藍(lán)透了碧玉般玉屑銀末般金燦燦等詞語寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形態(tài)美。③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。 (3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情？（如：濃濃、金燦燦軟軟等疊詞的運(yùn)用。真讓人擔(dān)心誰都想等心理描寫。 三、精讀第三段 5 過渡：三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確真有詩意， 下面我們和作者一起欣賞夕陽滑落的美景。體會太陽滑落前與滑落時(shí)景色的不同。 研讀： a、哪些地方寫出了太陽像個(gè)快樂的孩童？（紅撲撲、抖落、濺出） b、這樣寫有什么好處？（鮮明生動，表達(dá)出作者的喜愛之情。 d、指導(dǎo)朗讀。 （ 2）研讀第 4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。mdash。mdash。 6 夕陽也漸漸 地收斂了光，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠懸在海與天的邊緣。（板 書：像燈籠） C、指導(dǎo)朗讀第 2句。 朗讀課文，背誦課文 開展綜合實(shí)踐活動。 a、你怎么理解句子中的再一次？ 7 b、作者又一次把夕陽比作了什么？ c、想象夕陽海
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