【摘要】1、校園尋“寶”教學目的:(一)科學探究目標:模仿科學家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。(二)情感態(tài)度與價值觀目標:讓學生體驗探究過程的快樂,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習科學的興趣。(三)科學知識目標:通過閱讀學習和實際體驗,讓學生對科學探究和科學學習有初步了解教學重點:引領(lǐng)學生學習達爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學難點
2025-01-22 03:48
【摘要】土壤的保護土壤梯田土壤孕育著生命小組討論土壤為人類提供了什么呢?植物生長北方窯洞鼴(yǎn)鼠的家制作陶器寸草難生草豐林茂有的地方寸草難生是因為生態(tài)環(huán)境惡化造成土地荒漠化,不能適宜植物的生長。有的地方草豐林茂是因為有良好的生態(tài)環(huán)境,土地肥沃能適
2025-02-13 05:20
【摘要】土壤的種類湘版三上3單元2節(jié)土壤有哪幾類?砂質(zhì)土:含砂較多黏質(zhì)土:含黏土較多壤土:含砂和黏土的量差不多有什么辦法鑒別土壤?除了農(nóng)民伯伯的“手捏法”你還想到了什么方法?本地的土壤類型有哪些?適合種植哪些植物?()組調(diào)查報告調(diào)查目的
2025-02-14 17:09
【摘要】2土壤的種類土壤的種類、特點土壤的種類:砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土砂質(zhì)土:顆粒較粗黏質(zhì)土:顆粒較細壤土:顆粒粗的砂和顆粒細的黏土混合鑒別土壤的方法手捏法滲水法沉淀法圍圈法想一想你們還有什么好的鑒別方法,說一說自己的鑒別方法,并與同學們交
【摘要】下面的示意圖,給你提供了哪些信息?老鼠等動物要在土壤中安家,蚯蚓、鳥等需要從土壤中直接或間接獲取食物,昆蟲等需要土壤來保護自己。土壤是什么?同學們看看教材上是怎么說的?把它勾出來!采集土樣從山坡、旱地和農(nóng)田等不同的地方各取一些土壤,帖上標簽,帶回教師準備研究?;顒右螅孩傧扔醚劬τ^察實驗桌上的土壤
【摘要】四角方方,薄面白凈。傳播知識,它打先鋒。紙為什么要用不同類型的紙來做這種物品?主要是運用了這種類型的紙的什么特性?(1)透明度實驗怎么做?(2)紙的吸水性的比較(3)紙的不同方向抗拉性如何?怎么研究?(4)對紙撕開后的邊緣觀察后,你發(fā)現(xiàn)了什么?紙的名稱餐巾紙
【摘要】地球上有多少種植物?中國有多少種植物?湖南有多少種植物?校園內(nèi)有多少種植物?認識周圍的植物我們周圍有哪些植物?知道它們的名字嗎?認識周圍的植物辣椒的果實有紅的、青的……認識周圍的植物“粗糙”是手的感覺、眼睛獲得的信息“香”是鼻子感覺到的信息“
【摘要】物體生物非生物動物植物能否進行新陳代謝、生長、繁殖、需營養(yǎng)、呼吸、排泄、對刺激作出反應(yīng)等能否通過光合作用自身制造養(yǎng)料分類:是某些一種把特征相似的事物歸類到一起的科學方法。分類的標準:根據(jù)各種生物的不同特征對生物進行分類,例如生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生物習性、生物間的親緣關(guān)系
【摘要】第二單元身邊的動植物1、身邊的植物教學目的:(一)科學探究目標:1、在觀察活動中,能夠調(diào)動各種感官識別常見植物,描述常見植物的特征,會依據(jù)不同標準對不同植物進行簡單的分類和比較。2、能做一份植物的觀察記錄。(二)科學知識目標:1、能說出周圍常見植物的名字。2、知道植物的特征,包括顏色、氣味、外形等
2025-01-22 00:38
【摘要】科學自己做,我也能成功你們知道目前陸地上最大的動物是什么嗎?在很久很久以前,大約距離今天有2億到7千萬年的時候,我們的地球上生活著一個龐大的家族,它們統(tǒng)治著海洋、陸地和天空,其他一切動物都無法和它們對抗,它們是名符其實的霸主,這就是恐龍。你知道恐龍嗎?說說你對恐龍的了解。最寬的龍:甲龍。它是恐龍世界中的爬行坦克車
2025-02-15 20:27
【摘要】4空氣中的灰塵教學目的:(一)科學探究目標:1、指導(dǎo)學生學習用比較的方法來研究空氣中的灰塵,初步學會在對比研究中控制變量的方法。2、培養(yǎng)學生根據(jù)已有經(jīng)驗結(jié)合自己的研究成果對相似現(xiàn)象做出判斷的能力。(二)情感、態(tài)度與價值觀目標:1、通過本課的研究,引起學生對空氣環(huán)境的關(guān)注,使他們認識到保護空氣環(huán)境的潔凈
2025-01-31 08:05
【摘要】湘教版小學三年級《水》授課人:合川區(qū)南津街小學—文雯湘教版小學三年級--《水》認識水仔細觀察圖片,你想到了什么?水的特點:無色透明無味水的特點:無固定形狀有一定體積警鐘農(nóng)業(yè)用水工業(yè)用水浪費水的現(xiàn)象處處可見
2025-01-20 10:08
【摘要】湘版三上1單元1節(jié)——校園尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”達爾文走進大自然——尋“寶”走進海洋——你觀察到什么?走進森林——你觀察到什么?走進農(nóng)田——你觀察到什么?走進草原——你觀察到什么?
【摘要】同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想認識水同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想一物不稀奇,人人不能離。鋼刀切不斷,鐵鉤鉤不起。水同讀同學同沐書香共歌共舞共展夢想?討
2025-01-20 18:20
【摘要】1我學習了觀察小學《科學》三年級上冊板塊:教學課件第七單元我學習了觀察我學習了觀察怎樣觀察西瓜的特征?我學習了觀察看——形狀、大小、顏色嘗——味道聞——氣味摸——光滑程度聽——聲音我學習了觀察燒杯手電筒放大鏡量筒量杯鑷子
2025-02-13 05:19