小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-在線瀏覽
2024-08-14 23:52本頁(yè)面
【正文】 基礎(chǔ)不好，習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)懶惰，上課注意力不夠集中。 三、學(xué)習(xí)困難的原因 由于基礎(chǔ)較差或習(xí)慣較差，很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。 在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完 成，或邊看電視邊作業(yè)。有的家長(zhǎng)不在家，根本無(wú)法監(jiān)督。在工作中，我十分重視對(duì)學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)優(yōu)秀生，不鄙視后進(jìn)生。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)。 開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。對(duì)后進(jìn)生堅(jiān)持四個(gè)不五個(gè)先原則。五個(gè)先即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。積極探索低起點(diǎn)，多層次，高需求。低
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