六年級語文教案——把掌聲分給她一半教學設計2-在線瀏覽
2024-08-14 19:51本頁面
【正文】 的走廊啊，宛如變成了一個無邊無垠的空間。） ⒊更神的，還是孫晉芳的雙手，仿佛變成了兩塊磁石，吸引著飛舞的白球；仿佛有了魔法，可以隨意把球送到想送的地方。） ⒋孫晉芳恨自己心胸不寬闊，她懂得了自己的喜怒哀樂、自己的情緒起伏會直接影響隊員，影響勝負，決心繼續(xù)磨煉自己，要把心海中的暗礁一塊一塊炸平。） ⒌透過那細瞇的眼縫，閃射出來的卻是機 敏、聰慧而又幽默的目光。） ⒍一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，就由她導演出來；一支支悅耳的樂曲，由她指揮而生。） 三、作者在文中對孫晉芳個人的作用如何作高度評價的 作者把孫晉芳比喻成連接珍珠的金線，這個比喻打的很好，形象生動的寫
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