【正文】 敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，只有不斷提高教師自身 的道德素養(yǎng)，才能為國家培育 “ 四有 ” 的社會主義新人。成教楊校長對我們?nèi)w教師進(jìn)行了《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》和《教師心理健康的自我維護(hù)》的培訓(xùn)。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力 教師自古以來就有 “ 塑造人類靈魂的工程師 ” 的美譽(yù)。不僅成為學(xué)生的表率 ，成為學(xué)生的良師益友，更要成為全社會文明的楷模。這就需要我們教師謹(jǐn)記教育部頒布的小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范八條： ① 依法執(zhí)教 —— 方向正確； ② 愛崗敬業(yè) —— 盡心竭力； ③ 熱愛學(xué)生 —— 關(guān)心學(xué)生； ④ 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) —— 刻苦鉆研； ⑤ 團(tuán)結(jié)協(xié)作 —— 攜手共進(jìn)； ⑥ 尊重家長 —— 共同育人； ⑦ 廉潔從教 —— 以身作則； ⑧ 為人師表 —— 明德惟馨。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的 呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。 只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。 隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，給我們教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。 為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。 ”“ 德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徒，不善不能改，是吾憂也。 教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。教師的師德如何，直接影響著青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響到千秋萬代。自身要為學(xué)生和社會作表率，必須要做到： 第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。記得剛畢業(yè)來校工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。總之，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。 第三，熱愛學(xué)生， 誨人不倦。在教學(xué)法中，我樹立了正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。雖然老師也是普通的一員，有自己的個性，也會發(fā)火，但是教師要受師德的限制，要注意培養(yǎng)自己的個性，而不能意氣辦事。 師德師風(fēng)心得體會 2023 年小學(xué)教師篇 4 通過學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動和教育，裨益匪淺。 作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。教師對學(xué)生的這種影響甚至是終身的。 ” 因此，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教 育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長的不利，要學(xué)會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長的雙贏。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。既然干了這份工作，就要對這份工作負(fù)責(zé)。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。愛，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛，就沒有真正的教育。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信 其道 ” 。 我們面對的是一群天真可愛的孩子，由于他們年齡小，沒有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會犯這樣、那樣的錯誤。愛孩子，還要學(xué)會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。 愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。在今后的工作中，我們要踐行 “ 教書育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 的辦學(xué)理念，為孩子的成長負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。 作為教育工作者 ,要有一顆真誠的心。家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠的關(guān)愛愛他們，用積極的 情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾?，作為教師，我們要真誠地把自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動，讓孩子健康快樂成長，那就是我們最大的幸福。這些問題雖然很小，但千里之堤，潰于蟻穴