【正文】 任！如果我們只看見眼前的輕松，卻忘記了三年后的責(zé)任，那就會踏錯最重要的一步！ 同學(xué)們，青春，是我們最為精彩的時間。讓我們一起在青春中綻放最美麗的色彩，親手打造最美好的未來！ 謝謝大家！ 關(guān)于青春勵志幽默的演講稿篇 7 條條大路通羅馬，人的一生不一定只做一件事，但是如果你特別喜歡，就要學(xué)會去接受它。 我是出生在 1976 年的一個和風(fēng)細雨的夜晚，所以我爸就給我起了一個非常有詩意的名字，夏雨，從此呢，也就 注定了我這個春雨貴如油，下雨滿地流的生活，我從小就顛沛流離，因為我三歲多的時候我父母就離異了。 在我 16 歲那年，我突然看了一個電影叫《危險之至》，里面有一幫會孩子滑滑板，然后在一種非常自由，非常無拘無束的狀態(tài)下，看到這個電影以后就讓我覺得，哎呀，生活好像一下子充滿了希望，于是呢在我十六歲生日的時候，我就從我爸那得到了一個滑板，我就開始了我的滑板的旅程，就我站上去，好像我就自然我就會滑了，旁邊的人都會給我很多的鼓勵，因為他們那時候都沒見過，說 “ 這是什么東西，哎喲，這小孩在上面可以啊，還能扭，還能往前跑，說滑的真好，真好 !” 然后旁邊的人給我鼓勵以后，我就覺得我真的很厲害，就是把所有的精力都放在這上面，我后來發(fā)現(xiàn)如果這樣去做一個事情的話，這個事情確實不可能做不好。 ” 他既然說有事，那我就去吧，到了北京以后，我還以為我爸出什么事了呢，我爸說， “ 沒事沒事沒事，我那個帶你去見一個人，一個劇組，當時正在招演員，說導(dǎo)演想見見你，那導(dǎo)演叫姜文。所以說， “ 哦哦，那這樣，行吧，我就去見見唄 ” ，去了劇組以后，姜文導(dǎo)演正好不在，然后 組里面當時就有一個副導(dǎo)演就說， “ 哦，來了，行那就這樣吧，給你一段錄像，回來演給導(dǎo)演看看就行。 ” 我說， “ 什么情況，發(fā)重了吧這電報。 ”“ 哦，好吧，那就見一下吧。然后姜文就說， “ 你多大了 ?” 我說 “ 十六 ”“ 是平常很喜歡運動啊 ?”我說， “ 對啊，我每天都滑滑板。 ” 姜文說， “ 哦，是嘛 ?” 他拿根煙，抽一根吧，我說， “ 啊 ?” 我看一眼我爸 ，我爸， “ 嗯 ??” 給了我贊許的表情，我說，“ 好吧 ” 。 ” 姜文看著我抽煙以后，就說， “ 秦生，回去吧 !” 因為我爸叫秦生，畫畫的，給自己起個藝名叫秦生，就這么簡單。然后在組里邊就開始各種玩，每天騎一自行車，游游泳，曬曬太陽，每天呢這個副導(dǎo)演就是拍一拍我們生活的這種狀態(tài)，然后打電話給姜文，來匯報是怎么回事。直到有一天，有一場下雨的戲，有些協(xié)調(diào)各方面，你不知道怎么著，這些戲就到冬天才能拍，所以呢就到了 11 月份。然后咵的，雨下下來了，我就走進去， ?? 我說怎么這么冷，然后回頭把導(dǎo)演那個二鍋頭給干了以后就到雨里邊去，但是進去以后發(fā)現(xiàn)那個雨真的是涼到你已經(jīng)完全不知道自己是誰了，然后在雨里面就走，然后當時其實我要喊的臺詞其實就是 “ 米蘭 ” ，就是這兩字，我就想 “ 米蘭，米蘭 ” ，然后想趕緊喊完了走，導(dǎo)演趕緊喊停吧，喊了半天，導(dǎo)演怎么還不喊停啊，然后我實在凍得不行了，我就開始喊 “ 米蘭 !米蘭 !” 就開 始喊，狂喊，我其實當時是想，就是想導(dǎo)演你趕緊停吧，你趕緊停吧，我已經(jīng)快不行了，然后就喊了差不多十幾聲，終于那個雨停了，然后嘩，劇組一堆人上來拿那個軍大衣把我抱一起，我當時還看到那個姜文導(dǎo)演沖我贊許地點了下頭。別人當面表揚我，我特別不知道該如何是好。 從那場戲以后我一下就信心倍增，就 覺得我可以的，我其實沒什么不可以的。拍完《陽光燦爛的日子》以后，我得了一些獎，什么威尼斯電影節(jié)啊，什么金馬獎什么的，雖然我當時不知道這些獎跟我有什么多大關(guān)系，但是我得了。反正，它都是一個從下往上爬的一個過程，但是我呢是屬于一開始拿直升飛，嗡的就過去了，帶到山頂上去了，然后我直接就在山頂上站著，可是我當時才 18 歲，我要這么著高中畢業(yè)以后我就去工作，干別的，我覺得又不應(yīng)該，那我就考考試試唄。因為我只是一個要上學(xué)的年齡，先學(xué)了再說，至于將來做什么等將來再說。 因為那個時候很多人在我上學(xué)的時候，也會說過一些話，說 “ 你夏雨得了影帝了，你到學(xué)校，是你教老師還是老師教你啊 ?你都是影帝了，那你應(yīng)該表演一點問題都沒有了。但是別人都這么看，你也沒辦法。所以我的名字就經(jīng)常出現(xiàn)在白榜的第一個，所以那時候我就破罐子破摔了，就想大不了我就不上了這學(xué)。 直接奔著這件事去。 關(guān)于青春勵志幽默的演講稿篇 8 各位老師，各位同學(xué)： 大家好 ! 偶然間，發(fā)覺我們已步入了那道令老年人艷羨、中年人留戀、少年人憧憬的青春風(fēng)景線。然而摯友，你是否探求、思索過，青春是什么呢 ? 青春是一團火，笑容與 彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節(jié)奏，才智彈奏著美麗的旋律 !青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光線。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更刺眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂?shù)年柟饪隙ㄊ墙k麗的 ! 然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進高校校內(nèi)的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被給予本科高校生之稱的壯美歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。是什么使我們充溢青春活力的校內(nèi)生活減退了繽紛的 .色調(diào)呢 ?又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰 ?是因為我們沒有走進幻想中的象牙塔 ?是因為我們未走出自我困惑的地帶 ?還是因為我們的 心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢 ?然而我要說不 !都不是 !主宰世界的是我們，放棄世界的仍舊是我們。所以請拒絕平淡，告辭無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來 ! 讓我們在陽光明媚的日子，開心地歌頌 。在飄雨的季節(jié)里，專心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章 !任前方荊棘叢生我們將持之以恒。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學(xué) 問的滋養(yǎng)。不再為落葉傷感，為春雨掉淚 。歲月可使皮膚起皺，而失去熱忱，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。當我們拋棄了迷茫，駕馭了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響 !奏響雄壯的國歌，揚起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到傲慢和驕傲?；仡櫷?，我們 無怨無悔，展望明天，我們信念十足。走進了高三，我們的日子也多了一比乏累。 關(guān)于青春勵志幽默的演講稿篇 9 親愛的老師、同學(xué)們 : 大家好 ! 人生的道路是如此坎坷，前方的每一段路都是不可預(yù)知的 .危險，總會有荊棘和暗礁，有人成功了，有人失敗了，但是，每個人的過去都是不一樣的。所以在今天的旅程中，大家都站在同一起跑線上。 與前者相反，有人成功了，因此，他們在鮮花和笑臉面前有些悠悠然，總是把榮譽寫在臉上，掛在嘴邊，想象著未來將充滿鮮花和一帆風(fēng)順。于是一場人與人的“ 龜兔賽跑 ” 也就發(fā)生了。前者的錯誤是將過去當做未來，而后者的錯誤是將未來當做過去，他們都注定要失敗。昨天永遠是昨天，今天最終會變成昨天，明天也會變成今天，如果你抓住了今天，就抓住了明天和未來。跌倒了，必須有毅力再站起來，人生難道不是一次次艱辛的跋涉嗎 ?如果我們繼續(xù)努力，將看到“ 柳暗花明又一村 ”! 同學(xué)們，你們可以忘記過去，但不能忘記屬于過去失敗的原因，用堅強的毅力擁抱明天的陽光，創(chuàng)造屬于自己的未來 ! 我的演講到此結(jié)束。龍旋竟轉(zhuǎn)，震撼長霄，爭高直指，唯我獨鰲！ 看見運動場上的我們了嗎 ?我們颯爽英姿，疾風(fēng)呼嘯，奮力一拼！我們滿懷激情，健壯的身影迎風(fēng)高展1 我們莞爾一笑，將青春的激情盡情釋放！ 是的！這是我們，這是青春的我們，敢笑敢唱，策馬奔騰，活的瀟瀟灑灑！我 們驕傲，為那青春的年華我們?nèi)釀偛⒅?，讓五彩斑斕填充我們的人生? 綻放吧！青春！ 不要讓悔恨充斥，不要碌碌無為，虛度自己年華！把酒當歌，笑傲蒼穹無悔！ 綻放吧！青春！綻放吧！綻放吧！綻放吧！ 我的演講完畢。然而，就是這樣一個屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時，當選美國第十六任總統(tǒng)！ 這個人就是林肯。一個人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。在我們成長的道路上，有坦 途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。這個時候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。的確，青春充滿著理想與信念，充滿著激情與希望，充滿著憧憬與夢想。 青春究竟是什么，我?guī)е@個疑問走過春夏秋冬，走過紛擾的人群，走進我的母校。正是這愛和責(zé)任使得青春熠熠閃光。 關(guān)于青春勵志幽默的演講稿篇 13 各位同學(xué)、家長代表、老師們： 上午好 ! 今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會，我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠 摯的問候 !向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝 !也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里 !! 孩子從初中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作為教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學(xué)變得生動活潑，使平平淡淡的 “ 白開水 ” 變成香甜可口的 “ 咖啡 ” 與“ 奶茶 ” ，讓孩子樂意學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。我們愿意借今天的 `家長會，就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和生活上碰到的一些問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。于是，我們 這屆學(xué)生，面臨著新的教學(xué)形勢：和上學(xué)期相比，課時大大減少 。 面對這些情況，我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，不僅有著強烈的責(zé)任感，更有著深深的危機感，正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力，使我們采取相應(yīng)措施。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步，這樣不僅能很 好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn)，立即處理。我們高二年級質(zhì)管組成員每周都有例會，商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案，每周都規(guī)定時間召開班主任會，具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑒的作用。上到領(lǐng)導(dǎo)，下到各任課教師，人人都本著