關(guān)于教育實(shí)習(xí)報(bào)告大全5篇-在線瀏覽
2025-08-15 11:31本頁面
【正文】 方法，引導(dǎo)學(xué)生拓寬知識(shí)面，不斷加深知識(shí)的深度，讓這部分學(xué)生處于 “ 半飽半饑 ” 狀態(tài)；對(duì)中等生組則要求在掌握教材要領(lǐng)的同時(shí)，適時(shí)給一點(diǎn)兒 “ 零食 ” ；對(duì)差生組則是開 “ 小鍋小灶 ” ，把主要精力放在這個(gè)組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過講趣味故事、課件上插一些孩子們感興趣的圖片、參加實(shí)際活動(dòng)來提高差生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們從簡(jiǎn)單知識(shí)入手，適當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個(gè)知識(shí)點(diǎn)人人過關(guān)；在編寫教案時(shí)，我不僅備書本知識(shí)，而且認(rèn)真分析學(xué)生掌握知識(shí)及練習(xí)情況。這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，差生也由原來的 “ 要我學(xué) ” 變成 “ 我要學(xué) ” ，學(xué)生整體情況明顯提高。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。班主任愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛班主任，從而樂于接受教育。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個(gè)班，首先要體現(xiàn)一個(gè) “ 嚴(yán) ” 字。其次，要體現(xiàn)一個(gè) “ 愛 ” 字。最后還要體現(xiàn)一個(gè) “ 勤 ” 字。 在當(dāng)班主任工作中，我還深入實(shí)踐了 “ 其身正，不令則行 ” 這句名言的正確性。有人說： “ 學(xué)生是班主任的影子 ” ，我覺得這話很有道理。個(gè)人孩子真的很調(diào)皮，但是我沒有采用原班主任一貫的 “ 打 ” 、 “ 罵 ” 的方法，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的孩子其實(shí)是最聰明的，上 課的時(shí)候就他們做一些難點(diǎn)的題，在講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候才要求他們聽課。所以到小學(xué)實(shí)習(xí)是我無悔的選擇，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著?；丶液?，因?yàn)榇笱?，我不得不蜷縮在家里，體驗(yàn)農(nóng)村生活！我也有很好的當(dāng)農(nóng)村老師的經(jīng)歷！ 在家里呆了幾天，青春的刺激都沒了！到處都是農(nóng)村的人和事，好像總有點(diǎn)不習(xí)慣！在外幾年，看著我們落后的農(nóng)村，有時(shí)候真的覺得很無奈！鄰居平是北京二外的學(xué)生，回家經(jīng)常在一起聊天！說到我們村的情況，我們都很失落！農(nóng)村真的需要好好發(fā)展！我家旁邊有一所小學(xué)。為什么我叔叔每次都說自己學(xué)習(xí)不好？問了一下才知道是我叔叔抱怨他英語學(xué)的不好！我舅舅還是一個(gè)了解外界，知道當(dāng)今社會(huì)需求的人。現(xiàn)在突然面對(duì)一個(gè)十歲的男孩，他也在教他厭倦的英語。第一天就頭疼！可能是小學(xué)老師的填鴨式教學(xué)把孩子嚇壞了。學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，讓我頭疼！ 于是，第二天我針對(duì)肖昆坤的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。 農(nóng)村教學(xué)真的很落后，老師少而且不專業(yè)，很多讀音都不是很準(zhǔn)。孩子的接受能力很強(qiáng)，所以讀起來很流利，但是不能一個(gè)人讀！老是犯錯(cuò)總是怕讀錯(cuò)！我要 一遍又一遍的耐著性子教完，有時(shí)候覺得很無奈！根據(jù)課本上的對(duì)話，我們要模擬教學(xué)和閱讀，盡量讓它生動(dòng)起來，讓他體會(huì)到學(xué)英語的樂趣。我只需要時(shí)不時(shí)地糾正錯(cuò)誤?？粗”淼苡字傻淖x英語，感覺好充實(shí)！雖然表哥的字沒怎么變，但我相信他以后會(huì)注意寫字，不會(huì)像以前那樣亂涂亂畫了。第一天他對(duì)我充滿抵觸，我就把之前的復(fù)讀機(jī)和考試成績單都搬出去了，給小家伙上了思想課！先把復(fù)讀機(jī)當(dāng)誘餌，只要他能認(rèn)真聽就給他。后來我再講課的時(shí)候，他也不像第一天那樣坐著不動(dòng)了！針對(duì)他缺乏主動(dòng)性，我拿出高中成績單告訴他：就是因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)差，高中英語一直不理想，所以每次都要用其他科目的成績來彌補(bǔ)英語的缺陷！肖坤坤似乎明白了，但他已經(jīng)變得好多了！之后我時(shí)不時(shí)的用一些小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和一些個(gè)人經(jīng)歷鼓勵(lì)他，讓我 們的教學(xué)小故事順利結(jié)束！ 還有一種很大的感覺，就是當(dāng)我?guī)捅砀鐪亓?xí)科學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我覺得很慚愧：很多簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)我也不會(huì)！現(xiàn)在，我意識(shí)到我真的很無知。我高中是學(xué)理科的，所以純粹是地理白癡！我真的感嘆自己，連個(gè)孩子都沒有！但是，這么長時(shí)間，我沒有想過要臨時(shí)抱佛腳這方面的知識(shí)！以后一定要把這方面的常識(shí)塞進(jìn)去！ 在和小表妹學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也想到了自己的大學(xué)生活。好像只看橋兩邊的風(fēng)景就忘了充實(shí)自己！也許，在橋的盡頭，有一條平坦的路讓我們繼續(xù)前行！又或許，走到盡頭之后，就只有糙泥了！交際能力，創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力好像都欠缺！真的希望這學(xué)期能在專業(yè)實(shí)踐中學(xué)到東西，在新學(xué)期充實(shí)自己！ 關(guān)于教育實(shí)習(xí)報(bào)告大全（精選篇 3） 對(duì)于我們小學(xué)教育的學(xué)生來說 ,教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下： 一、見習(xí)總體情況介紹 我?guī)ьI(lǐng)的 13403 班共有 39 名同學(xué)。中南小學(xué)師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。 二、見習(xí)表現(xiàn)與效果 這次見習(xí)達(dá)到了教育教學(xué)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。在見習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生能
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