【正文】 是長(zhǎng)久的，它會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的 `基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)老師失去了影響學(xué)生的所有因素時(shí)，他在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真正表現(xiàn)出來(lái)，他對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才是最可信的。這也是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。 ，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師 這也是我個(gè)人工作計(jì)劃的主要目的。 高中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇 4 根據(jù)多倫縣教育科技局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際情況。培養(yǎng)人民滿意的高素質(zhì)、高水平、高效的教師隊(duì)伍。 (4 月 4 日至 5 月 31 日 ) (1)召開(kāi)全校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣教育局 師德師風(fēng)教育活動(dòng)文件精神，部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。 (2)成立學(xué)習(xí)小組 : 第一組 (二樓辦公室 ① 組長(zhǎng)：寧世聲，成員：辦公室 ① 全體教師，辦公室是小組學(xué)習(xí)的地方。 第三組 (三樓各辦公室教師 )，組長(zhǎng) :李萬(wàn)剛，西側(cè)辦公室是小組的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。 學(xué)習(xí)安排 (1)我校從 (4 月 4 日 )開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，規(guī)定每周三為集中學(xué)習(xí)時(shí)間 ，政治教育主任吳鳳龍主持全體教職工集中學(xué)習(xí)；每周小組學(xué)習(xí)不少于一次，由學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)；要求教師堅(jiān)持自學(xué)一小時(shí)，除了集中和小組學(xué)習(xí)。 (3)要求每位老師的學(xué)習(xí)筆記不少于 1 萬(wàn)字，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不少于 2 篇，按時(shí)參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。 (69 月 ) （ 1）（ 6 月初）：全體員工應(yīng)認(rèn)真比較《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際崗位進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，始終提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。 高中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃 篇 5 指導(dǎo)思想：自古以來(lái)就有 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 之說(shuō)。 具體措施： （一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我 加強(qiáng)政治思想的 .學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。 注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)， “ 不搞有償補(bǔ)習(xí) ” 等活動(dòng)。 不斷充實(shí)和完善自我。 （二）教書(shū)育人，恪盡職守 工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫忙，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 高中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇 6 一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義 。隨著中國(guó)文化服務(wù)業(yè)的逐步開(kāi)放，西方文化和價(jià)值觀將隨著西方電影、視頻、書(shū)籍進(jìn)入中國(guó)，這不僅為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了便利，也不可避免地使教師的價(jià)值觀受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，可能導(dǎo)致教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、迷茫和猶豫，造成思想和行為的失衡，引發(fā)觀念和觀念的劇烈沖突。 。近年來(lái)，雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到高度重視，但教師的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理。比如職業(yè)理想信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，以及 “ 個(gè)人發(fā)展 ” 與 “ 工作興趣 ” 的關(guān)系、 “ 能量輸入 ” 與 “ 利益回報(bào) ” 的關(guān)系、 “ 教書(shū)育人 ” 的關(guān)系等不能正確處理，導(dǎo)致所謂 “ 人生理想傾向于實(shí)用，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用性，行為選擇強(qiáng)調(diào) 效益 ” 。這些情況雖然只存在于少數(shù)教師中，但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 版畫(huà)教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維的導(dǎo)師。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面以身作則，才能真 正做到為人師表。 二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 要進(jìn)一步提高教職工思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師行為十大誤區(qū)》和師德師風(fēng)建設(shè)文件。 三、規(guī)范自己的言行，為學(xué)生樹(shù)立榜樣 知識(shí)只能滿足學(xué)生暫時(shí)的求知欲望。這種力量是持久的，它會(huì)影響學(xué)生的生活，它是學(xué)生未來(lái)的基礎(chǔ)。當(dāng)一個(gè)老師失去了所有影響學(xué)生的因素，他在學(xué)生心目中的真實(shí)感受才會(huì)真正顯露出來(lái)，他對(duì)師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才會(huì)最可信。這也是這個(gè)職業(yè)的高尚之處。老師必須在自己的道德、情操、品行和作風(fēng)上給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣，否則，他們?cè)趯W(xué)生面前就沒(méi)有力量。實(shí)際行動(dòng)教育感染學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。互相學(xué)習(xí)，互相尊重。既然是 “ 父親 ” ，就要遵循 “ 子不 教，父有罪 ” 的古訓(xùn)。第三，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)起 “ 不教、不教、不教、對(duì)老師懶 ” 的責(zé)任。 四、堅(jiān)定信念，投身教育教學(xué) 各行各業(yè)的職業(yè)道德都有自己的特殊要求，但也有很多共同的方面。你的錢(qián)包在上班的路上被偷了。這是人的本性。做到這一點(diǎn)并不容易，這應(yīng)該是對(duì)師德和職業(yè)道德的更高要求和一種境界。 雕刻是陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)。這些都是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。只有這樣，他們才能兢兢業(yè)業(yè)地專心教學(xué)，承擔(dān)并認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極參與教學(xué)改革和科研，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教師要履行基本職責(zé)，不僅要掌握淵博的知識(shí)和較高的思想水平，還要掌握教育規(guī)律。因此，教師在教好書(shū)的同時(shí)，要把育人放在教學(xué)過(guò)程中，從而發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生潛移默化的影響。 五、不懈追求，做新時(shí)代的優(yōu)秀教師 良好師德師風(fēng)的形成不是一蹴而就的。每天問(wèn)自己 :今天上班準(zhǔn)時(shí)嗎？你完成任務(wù)了嗎？有沒(méi)有違反紀(jì)律？你感到內(nèi)疚還是羞愧？明天做什么？你要怎么辦？你準(zhǔn)備好了嗎？在這不斷的反思中，我會(huì)促進(jìn)自己的成長(zhǎng)和提高，真正讓自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等方面都有很大的提升，成為新時(shí)期的優(yōu)秀教師！ 高中教師師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇 7 新的一年已開(kāi)始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。現(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。面向 21 世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于 “ 學(xué)高為師、品正為范 ” 的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著 “ 以德修己，以德育人 ” 的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。培養(yǎng)師德典型，樹(shù)立 “ 人類靈魂的工程師 ” 的光輝形象。 四、學(xué)習(xí)措施 充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是教師工作計(jì)劃中的重要工作 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。 規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率 學(xué) 識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。就這一點(diǎn)而言，在三