幼兒教師的暑期培訓(xùn)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2025-07-25 17:39本頁面
【正文】 師德修養(yǎng)、專業(yè)知識與技能、教育教學(xué)與管理水平。 （二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。 （四）以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性。 四、培訓(xùn)對象： （一）幼兒園園長、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（以上教齡）； （二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（ 1—— 7 年教齡）； （三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（ 5—— 10 年教齡） （四）青年骨干教師的 .培訓(xùn)（ 8————— 教齡）； 五、培訓(xùn)內(nèi)容： （一）對外培訓(xùn)需求： 為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點(diǎn)迷津。 我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覉@多增培訓(xùn)名 額。 區(qū)域活動的組織與實(shí)施。 幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策 五大領(lǐng)域教學(xué)活動中的問題與對策 教學(xué)活動觀摩與評析 幼兒教師基本功 六、培訓(xùn)方式： 采取 “ 送出去 ” 、 “ 請進(jìn)來 ” 、 “ 園本培訓(xùn) ” 結(jié)合專題講座、實(shí)踐觀摩、交流討論、活動設(shè)計(jì)以及案例分析等方式進(jìn)行。 二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊(duì)伍。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的 .隊(duì)伍，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。 組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀
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