【正文】 班的孩子，我們班的老師。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 有些不舍、有些留念。 __這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水， x 二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。 早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子，他們看看我，我看看他們，感覺(jué)都很陌生。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲 “ 董老師好 ”“ 董老師，再見(jiàn) ” 。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活，第五天就 被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的。尹老師非常的熱情，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班、小班，我們?nèi)齻€(gè)稱之為 “ 冷宮 ” 。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施，完全不像幼兒園的教室。我接手了尹老師的班，開始自己去組織管理課堂。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩，自己在屋里收拾衛(wèi)生。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在那一 瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了 !也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重，但是你要有一個(gè) “ 闖 ” 勁，就會(huì)做得很成功?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利。 在教學(xué)方面，剛開始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課，吸取經(jīng)驗(yàn)。積極了解幼兒的個(gè)性差異，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半。教育無(wú)處不在，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。職責(zé)。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班，地方非常狹小，什么材料也沒(méi)有，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。所需要的圖書架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂 “ 自己動(dòng)手，豐衣足食 ” 。這些都是在學(xué)校未接觸到的，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng)，一種收獲。不光只要求自己完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自己。這也是一種成長(zhǎng)，一種收獲。在生 活和工作方面都相互理解、相互幫助。聽(tīng)從駐縣老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢，使我最后滿載而歸。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信 “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái) !” 幼兒教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文模板精選篇 5 我畢業(yè)于 __學(xué)院 __校區(qū)幼師專業(yè)，還未畢業(yè)時(shí)，我就在 __市的 __幼兒園開始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。 在這幾個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，這一切都要從頭開始學(xué)起。是要看好孩子的安全，千萬(wàn)不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)可以在以后的工作中慢慢培養(yǎng)，但切記教的內(nèi)容一定要正確，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么，班里每周每月要寫什么都會(huì)給我交代的很清楚，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班 __老師！ 和 __老師在一起工作的這幾個(gè)月里，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了，我們的目標(biāo)就是帶好大一班， 希望大一班在我和 __老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。 實(shí)習(xí)期間，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要。聽(tīng)了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！ 在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書本卻是有很大的區(qū)別，在書本里我可以自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù)。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來(lái)的第一次下幼兒園實(shí)習(xí)。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。幼兒園的每個(gè)班都是 “ 兩教一保 ” ，教師學(xué)歷合格率 100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。 這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。幼兒園有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。 這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字 ，拉近和他們的距離，通過(guò)和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來(lái)，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來(lái)。 大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來(lái)表?yè)P(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺(jué)得這可以讓我在以后的帶班過(guò)程中模仿運(yùn)用。 “ 一二三，坐坐好 ” 就是要小 朋友們坐好了。通過(guò)觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無(wú)限制的自由。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂(lè)器還有和樂(lè)器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出 現(xiàn)的動(dòng)物。可是出乎我的意料的是幾乎每一位小朋友都記得。這是我以后在教學(xué)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)的地方。沒(méi)有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事，如果老師沒(méi)有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的選對(duì)了專業(yè)。從一開始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。這些都需要我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中重視和提高?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍 。 漸漸地孩子們記住了我的名字。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。 幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都準(zhǔn)備好。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。體現(xiàn)了 “ 教中有保，保中有教 ” 。喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣，吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的 39。守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。 教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和 引導(dǎo)。 這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。這段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的訓(xùn)練和嘗試。我會(huì)珍惜剩下的每一天！ 在這次實(shí)習(xí)中，我第一次知道如何理解和喜歡孩子。這就是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多不同的生活經(jīng)歷，它教會(huì)了我堅(jiān)持、堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)校學(xué)不到的。我來(lái)到幼兒園時(shí)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我暗暗下定決心，每個(gè)孩子都必須喜歡我。我盡快記住班上孩子們的名字，只是為了在早上和他們打招呼。在區(qū)域活動(dòng)中，我會(huì)和孩子們一起玩玩伴的角色；玩游戲時(shí)，我會(huì)像孩子一樣作弊；如果我做錯(cuò)了什么，我也會(huì)道歉；和孩子們平起平坐，我會(huì)用一切時(shí)間和孩子們相處，聊天，盡可能進(jìn)入孩子的心，了解他們的內(nèi)心世界，孩子們逐漸記住 我的名字；纏著我問(wèn)問(wèn)題；放學(xué)后，他們記得和我說(shuō)再見(jiàn)，我的努力得到了收獲 ?? 實(shí)習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)成為一名真正合格的幼兒園教師并不容易。現(xiàn)在回想起來(lái)，它就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起。只有壞老師，沒(méi)有壞孩子的學(xué)前教育是一個(gè)需要愛(ài)的專業(yè)。我對(duì)自己的選擇更加堅(jiān)定。 ” 我立即聯(lián)系了我們系開設(shè)的藝術(shù)教育課程。但此時(shí)此刻，我必須下定決心。我們可以在幼兒園找到無(wú)形的快樂(lè)，藝術(shù)教育在孩子眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè)。父母和老師都有一個(gè)共同的目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享受無(wú)盡的快樂(lè)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)過(guò)關(guān)于幼兒教育的課程，可以不虧不賺。 除了我，我們?nèi)サ膶?shí)習(xí)都是幼教系的。那是小菜一碟。起初，我不知道如何給他們上課。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在課堂思維上有了一定的過(guò)程，結(jié)合他們的 .接受能力和發(fā)展水平，我從生活中找到素材成為課堂內(nèi)容?？赡芪冶扔捉痰耐瑢W(xué)需要再接再厲，但是我在成長(zhǎng)，所以我很開心。 很多人問(wèn)我，你喜歡當(dāng)幼師嗎？當(dāng)幼兒園老師開心嗎？你覺(jué)得當(dāng)幼師有價(jià)值嗎？幼兒園老師在大多數(shù)人眼里都是保姆。職業(yè)有高有低？如果有，什么樣的職業(yè)比較貴？什么樣的職業(yè)便宜？五一假期回來(lái)的火車上，遇到了我們現(xiàn)在正在討論的問(wèn)題。一個(gè)旅行者似乎看不起幼師的地位，說(shuō)幼師是保姆，而幼教只是一個(gè)更好的名字。我說(shuō)這個(gè)：不管你怎么看幼師這個(gè) 位置，如果大家都有你這樣的心態(tài)，中國(guó)的學(xué)前教育怎么開展？你未來(lái)的孩子不用送幼兒園，國(guó)家要重視幼兒教育，直接上小學(xué)。以這個(gè)兒童節(jié)為例： 六一快到了，孩子們都要上臺(tái)表演了。寫通知的時(shí)候，原班主任還在擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)這么說(shuō)，沒(méi)想到。 問(wèn)一句話。從一些小事可以看出，幼師并沒(méi)有想 象中的那么差。如果你想向?qū)W前教育發(fā)展，請(qǐng)相信你的選擇。我這樣說(shuō)： “ 我不知道我選擇了對(duì)還是錯(cuò)。就說(shuō)你喜不喜歡。當(dāng)然，我不能理解你對(duì)這句話的理解。 希望我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中都能有充實(shí)快樂(lè)的一天。到現(xiàn)在，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)入狀態(tài)，這其中和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，班主任高老師的幫助，配班夏老師的配合，以及家長(zhǎng)們的寬容、理解是分不開的。邊實(shí)習(xí)邊考編制一開始就給了我很大壓力。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和全縣交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深刻的感覺(jué)到，我的工作有個(gè)致命的問(wèn)題，就是不夠細(xì)致，細(xì)節(jié)問(wèn)題總是考慮的不夠全面。經(jīng)過(guò)和高老師、夏老師的討論，以及從家長(zhǎng)口中了解到的孩子的情況。我覺(jué)得，幼兒園的工作最重要的是細(xì)節(jié)，大多比較瑣碎的事情，小朋友隨時(shí)會(huì)制造很多狀況，如果不考慮全面一點(diǎn)的話，到時(shí)就會(huì)措手不及。挫敗感有了點(diǎn)點(diǎn)小恢復(fù)。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，一開始來(lái)到幼兒園，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老 師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對(duì)待小朋友，有愛(ài)心、有耐心、有責(zé)任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來(lái)的必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴！對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來(lái)自對(duì)工