【正文】 一、創(chuàng)設(shè)新奇有趣的活動(dòng)角，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái) 幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應(yīng)該 是美的。在幼兒園中，我們創(chuàng)設(shè)了新奇有趣的活動(dòng)角，審美與互動(dòng)相結(jié)合，力圖讓每個(gè)孩子看到，就有動(dòng)起來(lái)的欲望，增強(qiáng)孩子的體育鍛煉意識(shí)。同時(shí)，老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。 其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時(shí)多為幼兒收集、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等 ，做《運(yùn)糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng)，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng)：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設(shè)中提出的一個(gè)重要目標(biāo)。 為此，筆者所在的幼兒園組建了園內(nèi)流動(dòng)圖書架。這樣的話，在校園的每一個(gè)角落中，都有著開啟兒童豐富精神大門的金鑰匙。 由于幼兒的年齡小，流動(dòng)圖書架的書籍選擇也就顯得非常重要。比如說(shuō)，兒歌、童謠、童話故事、科學(xué)小圖片等。同時(shí)，園內(nèi)還積極開展一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的閱讀。 三、創(chuàng)設(shè)人文教育的環(huán)境，讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái) 建園以來(lái)，我們幼兒園堅(jiān)持 “ 一切為了孩子 ” 的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素，為幼兒創(chuàng) 設(shè)了愉悅、寬松的成長(zhǎng)氛圍。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。戶外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉(zhuǎn)盤、小樂(lè)園、快樂(lè)城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。我園在 300米長(zhǎng)墻上設(shè)置了壁畫，并隨時(shí)更換。 再次，結(jié)合具體時(shí)間，設(shè)計(jì)一些有關(guān)人文教育的活動(dòng)，將物質(zhì)環(huán)境建設(shè)和精神環(huán)境建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。從不同季節(jié)的多個(gè)主題設(shè)計(jì)墻壁環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。我們采取了很多方法、形式，向家長(zhǎng)提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(zhǎng)檔案等，讓家長(zhǎng)明確良好家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)，從而充分利用家庭這一重要的教育資源；針對(duì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助。家長(zhǎng)的教育觀念變了，陪孩子的時(shí)間多了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也就濃了，知識(shí)視野也開闊了，身體素質(zhì)也提高了。 良好的環(huán)境，是孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)天地。 作為高一年級(jí)的老師，我們有幸陪孩子們一同走過(guò)了生命中最多彩的一段青春時(shí)光！我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。所以，把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心。高一下期是磨難，但磨難之后是高二、高三 的坦途；高一下期是艱辛，可艱辛過(guò)后是醉人的谷香！所以，這一學(xué)期，你們要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范的習(xí)慣，訓(xùn)練答題的技巧；你們要把考試，當(dāng)訓(xùn)練，更要當(dāng)磨練；你們更要抓住自習(xí)，感悟課堂，收獲能力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！為了那燭光里的媽媽，為了你們身后的 39。只要我們學(xué)習(xí)有信心，痛下決心，常懷報(bào)答父母的心，付出我們的艱辛，我們的成績(jī)一定能悅目賞心。 ” 讓我們團(tuán)結(jié)一心，把握航向，共同唱響 高 20__級(jí)奮進(jìn)的贊歌，共同創(chuàng)造屬于三中也屬于我們自己的輝煌！ 謝謝大家！ 家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（精選篇 7） 尊敬的各位家長(zhǎng)： 上午好！首先我作為一年級(jí)教師代表對(duì)于各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。孩子是您的也是我們的，為了我們孩子的前程，我們要心往一塊想，勁往一塊使，相互支持、相互配合，陪伴我們孩子順利走完六年的小學(xué)時(shí)光！我是一名教師，同時(shí)也是一位家長(zhǎng)。而當(dāng)您把孩子送到我們手里的時(shí)候，我 們也會(huì)竭盡所能，努力讓大家放心。我們也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。我們也深信，只要我們和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn) “ 學(xué)生、教師和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng) ” ，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。 一、安全第一 一年級(jí)共三個(gè)班，每班 48名學(xué)生。 9月 1日星期一，孩子們上學(xué)的第一天，我們帶領(lǐng)孩子熟悉校園。反復(fù)叮囑他們下課時(shí)要先去上廁所，下課還要記得喝水。 9月 2日、 9月 3日，我們?nèi)齻€(gè)班都是老師給小朋友倒開水。 “ 把水龍頭慢慢地慢慢地 擰開，接水時(shí)不要把水放得太大，這樣會(huì)燙到你的小手 ” 我們就這樣不厭其煩的念叨著。 二、午餐和午睡 最讓家長(zhǎng)頭疼的是孩子的吃飯問(wèn)題，許多家長(zhǎng)反映孩子在家吃飯?zhí)羰场⒊燥埪?、吃飯需要喂等等煩惱。在吃飯前，我們要?duì)孩子進(jìn)行餐前教育 :吃飯要排隊(duì)洗手；吃飯不說(shuō)話；不能浪費(fèi)糧食。比如，最快吃完飯的前十名小朋友獎(jiǎng)一個(gè)笑臉，孩子們都有好勝心、表現(xiàn)欲，有了笑臉 的激勵(lì)，他們開始大口大口的扒著碗里的飯，然后又爭(zhēng)先恐后的把吃光飯的碗遞給我們看，那個(gè)時(shí)候，我們覺(jué)得自己是了不起的，能把家長(zhǎng)頭疼的 `問(wèn)題解決掉，這正是我們追尋的目標(biāo)。開始時(shí)有幾個(gè)不聽話的，也屬正常。我們的工作雖然瑣碎，但是在我們聽到孩子稚嫩的聲音時(shí)，看到他們天真爛漫的笑臉時(shí)，我們覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。 學(xué)會(huì)整理書包：培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。比如，第二天上什么課，頭天晚上要把書裝好，鉛筆削好，本子放好。家長(zhǎng)不要代勞，因?yàn)榈诙旌⒆涌赡軙?huì)因?yàn)檎也坏綄W(xué)習(xí)用品放在哪里而手足無(wú)措。保管好自己的東西。 學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家練習(xí)掃地、拖地。希 望家長(zhǎng)要按時(shí)送孩子到校，讓孩子認(rèn)真做好每一次值日，做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。希望家長(zhǎng)配合，如果孩子嘗到了偷懶的甜頭，他也會(huì)在學(xué)習(xí)中這樣做。每天在書包里放一塊小抹布，來(lái)了擦擦自己的小桌子小椅子。所以家長(zhǎng)一定要告訴孩子， 下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。 學(xué)會(huì)生活自理。 一定要遵守紀(jì)律。 早讀、做操、站放學(xué)隊(duì)、上課（尤其是不是班主任 的課，上好每一節(jié)課），勞動(dòng)、升旗等，都要求孩子有好的紀(jì)律，只有孩子安靜下來(lái)，他才能學(xué)會(huì)傾聽，才能記住老師的要求，什么時(shí)間認(rèn)真的干什么事，才能學(xué)有所獲。 上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 .一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。同時(shí)，要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意 ，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。當(dāng)孩子表示 :做完功課了！ 家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此孩子不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓孩子立刻改正 .如果不檢查，孩子會(huì)想：反正媽媽也不看。有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。 有事有病要請(qǐng)假，孩子不能到學(xué)校上課，是什么原因，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴老師。不請(qǐng)假的我們會(huì)按曠課記錄。現(xiàn)在的孩子在智力因素上沒(méi)有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合。習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)校在老師，家里就靠你了。有的家長(zhǎng)認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級(jí)或一個(gè)好老師，就萬(wàn)事大吉了。一旦孩子出了問(wèn)題就急了，再打罵孩子，如此 教育往往適得其反。凡是學(xué)習(xí)跟不上的，大多是家長(zhǎng)一開始不重視，靠不上的。而且，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再想抓，壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越難，學(xué)生差距也拉開了，就很難抓上去。 家校合作，形成合力。 良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益?，F(xiàn)在的孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事，童話故事，神話故事，成語(yǔ)故事，古詩(shī)，名著。 一個(gè)優(yōu)秀的孩子后面肯定有一群優(yōu)秀的家長(zhǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的支持、配合和長(zhǎng)期監(jiān)督。 作業(yè)書寫工整、家庭作業(yè)簽名及時(shí)、家長(zhǎng)認(rèn)真檢查的學(xué)生名單：略 還記得孩子剛剛學(xué)走路的情景嗎？當(dāng)父母的總是緊緊拉著孩子的手，領(lǐng)著他、護(hù)著他，直到他能自己走穩(wěn)。 最后和大家分享一段話。 寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓； 鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信； 稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞； 公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義； 友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷； 艱苦中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)奮斗； 溫暖中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋 友。 時(shí)光轉(zhuǎn)眼過(guò)去兩年，在我們的眼皮底下，活潑可愛(ài)的孩子一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，變得更加知性，有禮，夢(mèng)想在你們前方熠熠閃光，日子在我們的朝夕陪伴中靜靜地流淌。憂傷是成長(zhǎng)的絲帶，它還將長(zhǎng)期纏繞著青春，令人酸楚，無(wú)奈，其實(shí)沒(méi)什么。 在老師心中，你們是世間最可愛(ài)的一群，老師從來(lái)沒(méi)有基于成績(jī)或是你們父母的身份把你們分類，那是愚蠢的，也違背我的職業(yè)道德，我不能也不屑于那樣做。我的分類標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單，那就是 —— 快樂(lè)。單就課堂表現(xiàn)而言，唐可涵，吳蘊(yùn)瑤，王舒宇，李宇鴿，尹祺煒，黃田賽文，劉恩澤，周為康等同學(xué)總是一馬當(dāng)先，成為語(yǔ)文課堂上一道獨(dú)特的風(fēng)景。第一個(gè)舉手，憑的不光是勇氣，更是一種信念，是身為學(xué)生的一種大智慧，這里我不想展開；對(duì)于少數(shù)還沒(méi)有真正找到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)的同學(xué)，我想幫大家先弄清一個(gè)概念 —— 奮斗。大家都在奮斗，都想奮斗，那么什么是奮斗？奮斗不是上刀山下火海，也不是頭懸梁錐刺股，它是一種基于強(qiáng)大使命感的細(xì)小的行為和長(zhǎng)久的堅(jiān)持。我們用二年的時(shí)間學(xué)會(huì)說(shuō)話，難不成要用一輩子的時(shí)間才 能學(xué)會(huì)閉嘴嗎？課間休息的時(shí)候，同學(xué)們可以講話，好朋友聊聊天，是很好的放松方式，但是上課鈴聲響了之后，還非得把那些話說(shuō)完了才痛快，這就不對(duì)。很多話，多說(shuō)無(wú)益，我們應(yīng)該更多地去關(guān)注自己的內(nèi)心，控制自己的 39。 自信和謙遜也是老師給同學(xué)們的忠告。但是自信不是以自己為中心，不是排斥他人，恰恰相反，一個(gè)真正自信的人，應(yīng)該隨時(shí)放低自己的身段，多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)吸取 過(guò)來(lái)，成為自己內(nèi)在精神的一部分。有時(shí)候在課堂上情之所至，難免手舞足蹈。 作為語(yǔ)文教師，我還有一道私房菜要獻(xiàn)給我的學(xué)生 ―― 請(qǐng)同學(xué)們記?。洪喿x讓精神富足，只有精神富足才能讓夢(mèng)想伸展得 更遠(yuǎn)；我還有一句話要獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)，教育須三分教七分等，等待花開是一個(gè)寧?kù)o美好的過(guò)程。 近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作步步規(guī)范，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。父母是孩子們的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。我代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： 一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。 二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子必需的物質(zhì)條件，購(gòu)買必須地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)?`體力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒(méi)有自律能力，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來(lái)沒(méi)有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查。 五、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失、一般來(lái)說(shuō)，不少家長(zhǎng)看別人的孩子感覺(jué)優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望較高，學(xué)生很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。 有人說(shuō)： “ 教師是一種講良心職業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。但作為老師的我們，有時(shí)對(duì)您的孩子也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。 先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。男孩子 __人，女孩子 __人。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極 的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。 幼小銜接實(shí)施方案： 學(xué)前思想準(zhǔn)備： 提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng) 重點(diǎn)之一。 (2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。有困難找，記住各種急救電話 。為了安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備： (1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好 。 (2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。 本學(xué)期最重要的任務(wù)是： 一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì)。 數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的 10以內(nèi)加減運(yùn)算、 10 以內(nèi)的合成和分解。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí) (也希望得到家長(zhǎng)的 `支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天是幾號(hào)？明天是幾號(hào)等等 ) 整合方面，有 5本書： 《 SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全 (運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等 ) 《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。 《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學(xué)習(xí)根據(jù)線的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。 三、安全方面 每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。 四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以