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寫關(guān)于家庭教育心得的作文-在線瀏覽

2025-06-09 00:04本頁(yè)面
  

【正文】 讀來(lái)如行云流水。第二,作者的生存年代不遠(yuǎn),語(yǔ)言、思想等方面沒(méi)有太多因素的干擾。作者比較常用的語(yǔ)法就是排比句、并列句。同時(shí),也感受到作者是一個(gè)可愛(ài)的人。作為育兒的書籍,比較適合父母閱讀。文章足以流露出作者的人格,一個(gè)個(gè)形象的例子,一句句感悟的 `話語(yǔ),那的確是自己的思考。這樣,通過(guò)對(duì)比就可以讓父母收獲更多的教育思想。 再者,育兒還需要更加細(xì)致。同樣一件教孩子刷牙的事情。我也需要更加細(xì)致一些,主要是思想深度需再度挖掘。作者也讀過(guò)不少書,拿《顏之推家訓(xùn)》這本書為例,作者在看過(guò)之后,也有自己的觀點(diǎn)。我看后頗為受用。在陳老這里,仍然有新的內(nèi)容可學(xué)習(xí)。這其中就需要灌注教育。甚至就 不聽使喚了,即使再怎么捏,也無(wú)法捏出自己想要的。那些從小養(yǎng)成的惡習(xí),當(dāng)然也就很難糾正,甚至于一些十幾年前養(yǎng)成的壞習(xí)慣,早已深入骨髓,一時(shí)間真的很難改正,這自然就是個(gè)失敗的例子。尤其是一個(gè)孩子向青春期過(guò)渡,不僅是生理上的變化,也更是心靈上的變化。 萬(wàn)事德為先,教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范。如果光說(shuō)教育,說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。倘若有一天,孩子知道了,就會(huì)很難過(guò),會(huì)學(xué)著說(shuō)謊,從此不信任父母,對(duì)父母懷著疑惑的態(tài)度。教育還要貼近實(shí)際,從現(xiàn)實(shí)出發(fā),去教育孩子, 而不是渺茫的幻想。而且貼近實(shí)際的教育更能使孩子接受,也更容易接受。雖然對(duì)孩子而言,可能心煩,可能羅嗦,可能聽厭了,父母的苦口婆心,只要孩子能聽進(jìn)去一句,哪怕再說(shuō)上一個(gè)月又何妨。父母應(yīng)把每天要講的,都印在孩子心里。也有時(shí)候,單靠口說(shuō)的大道理已無(wú)法牽制住孩子頑固的心。當(dāng)然懲罰的同時(shí)還要孩子認(rèn)錯(cuò),要心服口服。忽視與驕縱往往會(huì)讓孩子成為一個(gè)桀驁不馴、沒(méi)有紀(jì)律及行為與思想偏差而出現(xiàn)過(guò)激表現(xiàn)的人。 都說(shuō)父母是孩子最好的老師,雖然做的還是不夠好,但在積極、向上引導(dǎo)方面我們應(yīng)該要不斷的自我提升,盡量做到和善而堅(jiān)定,讓我們的孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)! 寫關(guān)于家庭教育心得的作文篇 5 抽空與孩子深入交流,必要時(shí)給予孩子掌聲、擁抱和親吻。更多地和孩子擊掌、擁抱等接觸,也能增進(jìn)親子之間的感情,增加孩子的安全感。即使孩子再幼稚不過(guò),家長(zhǎng)也要積極回應(yīng)。若小孩向家長(zhǎng)求助,那家長(zhǎng)一定要第一時(shí)間作出反 應(yīng),先撫平小孩的 39。 寫關(guān)于家庭教育心得的作文篇 6 閑暇之余我翻開了這本書。讀后感觸頗多,現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享,希望和大家一起在孩子的教育上相互補(bǔ)充不足,共同進(jìn)步,為孩子的成長(zhǎng)共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。親情的紐帶,使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會(huì)教育不可代替的地位和作用。因此,父母應(yīng)該盡好教育子女的責(zé)任與義務(wù),當(dāng)好孩子的首任老師。所以,父母要努力創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,為孩子健康成長(zhǎng)提供的基本保證。孩子的模仿力、可塑性極強(qiáng),父母是孩子首先學(xué)習(xí)的對(duì)象。這是通過(guò)父母在日常生活中對(duì)孩子的言傳身教、耳濡目染而實(shí)現(xiàn)的。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,在言行上做孩子的好榜樣,從生活中培養(yǎng)孩子 好習(xí)慣,從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。書中有一個(gè)欄目 “ 父母課堂 ” 中的幾句話值得借鑒 q 寫關(guān)于家庭教育心得的作文篇 7 教育的作用是什么,就是家長(zhǎng)在旁邊關(guān)注、期盼和守望,及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲,在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候,第一時(shí)間去扶正他,而不是拔苗助長(zhǎng)。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻,微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西 ?? 我們真的不缺少教育理論,我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。 我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn):我不相信教育是快樂(lè)的,請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。我的學(xué)生中,在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,品行修 養(yǎng)更高。事實(shí)證明,在家庭教育中,父母擁有絕對(duì)話語(yǔ)權(quán)的家庭,孩子成才率是極高的。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子,這是放縱,一個(gè)未成年人打敗了成年人,結(jié)果相當(dāng)可怕。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,不討厭就是興趣。如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),是為了某種目的去學(xué)。 相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,什么時(shí)間專注的做什么事,日積月累,某一天不小心他成了第一名,他自己都想不到。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。
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