【正文】 全意識(shí)、幫忙幼兒掌 握一些自我保護(hù)技能。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。布置好本月的工作資料。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。不讓班級(jí)財(cái)物丟失 。 五、家長(zhǎng)工作 目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。 根據(jù)中班具體情景，有針對(duì)性地做好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情景。 經(jīng)過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)堅(jiān)持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情景。原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了許多進(jìn)步。會(huì)在成人幫助下愉快的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋 。會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往 。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)集體生活充滿著陌生感，也由于 以前一直在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整。 家長(zhǎng)情況： 通過(guò)一年的家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間 已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。 二、學(xué)期工作目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便 紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。 喜歡閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書(shū)，能初步看懂書(shū)的內(nèi)容。 樂(lè)意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法。 結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。 三、教育工作及： 保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力，保持班級(jí)的衛(wèi)生。 (2)向幼兒介紹身體的主要功能。 (4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。 措施： (1)教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快、喜歡閱讀圖書(shū)。 (3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探索的興趣。 家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)，以便把工作做的更好，更到位。 (2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。 (4)寫(xiě)好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展情況。以探索性、研究性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。教師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。 努力以教育研究、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展 。 繼續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神，并做好記錄，能及時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn) 。 有計(jì)劃的到班級(jí)聽(tīng)課，組織教師相互聽(tīng)、評(píng)課，在商討中成長(zhǎng)自己。 安定幼兒情緒，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練 。 分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 。 (二 )四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類特色活動(dòng) 。 測(cè)量幼兒身高體重 。 幼兒床上用品翻曬 。 (三 )五月份教研活動(dòng) 。 慶祝 。 (四 )六月份教案評(píng)比 。 開(kāi)展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì) 。 (五 )七月份寫(xiě)好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好幼兒期終發(fā)展評(píng)估 。 家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及上學(xué)期存在 的不足，制訂如下計(jì)劃： 一、保育工作 保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。因此，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我們努力做好保育工作。 培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。 二、教育教學(xué)工作 (一 )健康領(lǐng)域 強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累 “ 注意安全 ” 的生活經(jīng)驗(yàn)。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話。 (三 )科學(xué)領(lǐng)域 嘗試從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。 鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。 (四 )社會(huì)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。 能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。 (五 )藝術(shù)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。 學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 三、游戲開(kāi)展情況 游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，追隨主題及園部各項(xiàng)環(huán)節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 為了營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，提高教師和幼兒的文明素養(yǎng)，提升我班幼兒整體素質(zhì)，結(jié)合我園以及班級(jí)實(shí)際，特制定規(guī)劃方案如下。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注重幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作，親身體驗(yàn)，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子 、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。 當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥? 我們根據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的興趣和需要來(lái)投放材料。 走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級(jí)美術(shù)、手工、折紙剪紙等美術(shù)活動(dòng)方面的作品。在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)版塊：一周活動(dòng)安排、生活衛(wèi)士、家園互動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流。 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè)，體驗(yàn)成功，讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng) ! 一、班級(jí)情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 28 人，男孩 15 人，女孩 13 人。但幼兒也還學(xué)習(xí)興趣有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)、身體發(fā)展方面：通過(guò)與幼兒接觸以及向原班教師了解，幼兒喜歡體育活動(dòng)，參與積極性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩 動(dòng)作靈活。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒自信心，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。 爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)手工特色，發(fā)揮教 師 “ 手工 ” 方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)手工的興趣，在操作中培養(yǎng)，使本班有自己的特長(zhǎng)。 配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 日常工作中多觀察，及時(shí)找出不安全因素，避免事故的發(fā)生。 顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 四、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。 利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。多種形式與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的密切配合。 老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作，共同營(yíng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為未來(lái)打下良好基礎(chǔ)。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱情大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力也在不斷提高。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾