【正文】 表現(xiàn)的一種特定的行為特征。坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人 。 所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。木頭人 ’ ，當(dāng)說到 “ 不許說話不許動 ” 時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力。相信他總會有進步的 ! 五、家長配合工作 今天對各位家長的到來再次說聲感謝 !同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作 !我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之 就是：孩子們能健康快樂的成長 !為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流。 因此希望家長配合我們做好以下的工作： (1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒。 (3) 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。 (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說： “ 你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。老師會教給他很多東西 。當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。 (7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請家長們能多多諒解， [蓮 山課件 ]也請多指正、多批評、多溝通。配置了專門的舞蹈教室。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。挖掘孩子的興趣，對于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。一學(xué)期費用是 400 元，一星期 2 節(jié)課，一 節(jié)課 1 小時，一共 32 節(jié)課時。 七、結(jié)束語： 再次感謝各位家長的到來， 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹： 一、教育任務(wù) 實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體智德美全面發(fā)展的教育，促使其身心和諧發(fā)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發(fā)展，照料他們的生活以及提供必要的營養(yǎng)， 建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。 幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)安排有序。 膳食的安排：我園的膳食安排是根據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點科學(xué)安排，注重營養(yǎng)的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長放心，同時也請您放學(xué)時少買油炸食品給幼兒吃。比如：肖宏晟小朋友，一開學(xué)每天都哭著不肯吃素菜，經(jīng)過我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。 洗漱方面 ：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯，另請家長回去可教幼兒認識自己的名字，這樣就更方便了，請家長給予配合。上學(xué)期我們班級的各項工作都獲得好成績，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表揚，本學(xué)期還要再接再厲。增添的 9 名新生的適應(yīng)能力比較強，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們配合我們工作的結(jié)果。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要 的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。 午睡：這一方面孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。大部分幼兒都能感知解便 的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。因此，我們建議家長在家開展15—— 20 分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進入小學(xué)后很難糾正。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆 姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。 三、中班幼兒教學(xué)特點和家長在家的配合工作： 能控制住自己的行為，自控能力提高。 規(guī)則意識開始萌芽。要經(jīng)常了解孩子在想什么，為什么這樣想。 交往面擴大，交往策略提高。 家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進行孩子的小肌肉動作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等 (例：每天幫爸爸媽媽做一件事情 ) 進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。 (例：每天幫爸爸媽媽做一件事情 ) 感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。 正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。 語言表達能力提高，語言的描述由單句向復(fù)句過渡。 能夠控制自己的情緒。 四、家長討論問題 : 當(dāng)你的孩子與別人爭執(zhí)時 (打架、被欺負 ),家長是否要介入 ? 對于小孩告狀的事情你怎么處理 ? 對于我們中班的作業(yè)情況有什么意見 ? 對于老師在園批評幼兒時，家長持什么態(tài)度 ? 五、老師對家長的忠告： (5 句給家長的話 ) 教育要持之以恒，不能夠一時興起。 爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子尊重父親。 六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式，使各項教學(xué)活動能有效實施。 (教師介紹及活動安排 ) 七、當(dāng)前需要配合的工作： 幼兒教育是三位一體的，孩子 的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。我們會將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請您來接孩子時注意看一下。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。 教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。 家長工作： 現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。 為加強幼兒管理，我們?nèi)匀粚嵭?“ 家長憑接送卡接送幼兒 ” 制度，就是說你的孩子每天有固定人員