【正文】 的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己 的教學能力得到不斷的進步和提高。為了把自己的教學水平提高，我堅持看體育周刊等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。 “ 學為人師，行為世范 ” ，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。在課程改革推進的今天，社會對教 師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育學科的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。 在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、 良好的學習發(fā)展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉(zhuǎn)變。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠。 自己的整體素質(zhì)和業(yè)務能力還有很大的差距，待進一步提高。 過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成長的一年。要按校領導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。 教師轉(zhuǎn)正工作自我鑒定篇 7 在來到了 __幼兒園這個家庭后，我感到周圍的環(huán)境發(fā)生了巨的改變！并同時也給我?guī)砹嗽S多的影響。 回顧這段生活，不過短短三個月，單我的生活和思想?yún)s已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。 我開始認識到，我不再是講臺下的那個學生，我也不用再跟隨老師的講課去融入課堂，因為我已經(jīng)站上了講臺，我自己就是孩子們的老師！作為一名幼兒教師，我十分的自豪！我知道，雖然此次還只是實習中的一次體驗，但我也有了自己的學生，并即將真正的的成為一名教師的工作者！這次的經(jīng)歷，給了我狠很深的體驗。 二、工作的成長 經(jīng)歷了三個月的實習工作，我在 __幼兒園中一步步的 學習著走過來，學會了膽的站上講臺、學習了融入班級和幼兒的隊伍、學會了引導、溝通 ?? 這些在工作中不斷的成長和進步讓我慢慢的完成了蛻變。 甚至，在 x 月的 __活動中，我還主動上臺主持、講話，可以看出我在這次的實習中的提升了自身的膽量，讓我變得更加方主動。但相對，對比其他前輩的時候，我也越能發(fā)現(xiàn)自己目前的不足和一些問題！作為一名 畢業(yè)實習生，我們即將正式踏進社會的范圍，但我仍不會忘記自己的初心，讓自己在學習和鍛煉中進步，為幼兒園孩子們帶來更好的教育，更開心的成長！ 教師轉(zhuǎn)正工作自我鑒定篇 8 我是 X 小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。 一、師德表現(xiàn) 關心集體，以校為家。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。服從學校安排，人際關系融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！ ” 我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。 教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限 度地提高單位時間里的教學效益。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì) 量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。 教師轉(zhuǎn)正工作自我鑒定篇 9 時間飛逝，從參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。 這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。而我兼顧小學初中兩門完全不同的功課，在處理師生關系時就要注意區(qū)別對待了。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象，因此，我盡量的在中學生面前以高標準要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象?？偟脕碚f，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學生健康成長。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來小學英語相關的教學方法，學習先進的技術。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。 任教十年中，無論是從師專學習關于果樹栽培、食品加工等農(nóng)業(yè)技術教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學教育，還是在教學中先后擔任過數(shù)學、科學、社會、美術、信息技術和語文等學科的教學的轉(zhuǎn)變 。無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新 問題、新考驗，我都始終以積極樂觀、求實進取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折，交樂于迎接其間對新知識、新技能的學習，在學習與實踐中不斷超越課堂、超越工作、超越自我，以 學問無止境，求一點，算一點 要求自己，快樂地做一個終身學習的模范。 任職以來，我始終堅持在工作中以 大事講原則，小事講風格，好事不搶功，錯事不推諉 要求自己，既不計較個人得失，又不拈輕怕重。無論是輔導新到校教師的成長與適應，還是參與每位青年教師參加各級各類教學 競賽，我都不惜余力地從查資料、出主意、想辦法到資料收集、活動反思、經(jīng)驗總結中參與全程，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學設計、錄像技術、課件制作、教師輔導等方面得到了實踐與積累，還