【正文】 ，起初是撕心裂肺、痛不欲生，后來(lái)漸漸地能舒緩些了。同時(shí)，我也想告訴我們補(bǔ)習(xí)生同學(xué)：一定不能再吃回頭草，從哪里跌倒，便從哪里爬起，那種痛苦最好不要再來(lái)一次。我們不必后悔，不必抱怨， “ 悟以往之不諫，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。 杜牧有言 “ 秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人矣。 也許，昨天我們還在課堂上睡覺(jué)； 也許，昨天我們還在自習(xí)時(shí)閑聊； 也許，昨天我們還為一些小事和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)不休； 也許，昨天我們還因一次失敗而落寞惆悵； 但既然已成為昨天，就讓記憶把它封存，讓歷史把它定格。 明日復(fù)明日，明日何其多，人生又能有多少個(gè)明日讓你我推拖！把握一個(gè)今天，勝過(guò)兩個(gè)明天，為了高考，我們斗志昂揚(yáng)，我們無(wú)所畏懼，是高考激發(fā)了我們的斗志，是高考激起了我們對(duì)明天的追求。 關(guān)于勤奮演講稿的主題篇 4 大家好 !我想，這個(gè)時(shí)刻在人們的心海里閃光的時(shí)刻，我希望每個(gè)人都能感受到成功的喜悅。今天，我要競(jìng)爭(zhēng)三十一班班 委。勤奮就是要不畏辛苦，不畏困難，敢于挑戰(zhàn)自己，敢想敢做。在我做班上的學(xué)習(xí)委員之前，班上的成績(jī)都不錯(cuò)，我也一樣。 我相信，同學(xué)們都知道，成績(jī)好就能考上重要的高中，如果成績(jī)好了，就不會(huì)有什么優(yōu)異的成績(jī)。我希望大家都能做到這一點(diǎn)，我希望同學(xué)們不再 像以前那樣懶散，我也不會(huì)因?yàn)橐恍┦掠绊懓嗬锿瑢W(xué)，我希望大家在這方面做一個(gè)好同學(xué)。我會(huì)不怕做一件事，不怕做得好不好，只是怕做不好，我會(huì)繼續(xù)努力做好這項(xiàng)工作。 同學(xué)們，你們知道嗎 ?世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么 ?那就是時(shí)間。親愛(ài) 的同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期你有什么收獲呢 ?學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。 同學(xué)們，你們知道嗎 ?在學(xué)習(xí)的道路上，我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功。有位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的事 。同學(xué)們，你是愿意做一個(gè)聰明的孩子，還是愿意做一個(gè)愚蠢的孩子呢 ? 同學(xué)們，勤奮屬于珍惜時(shí)間、愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以 恒的人。因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明 。同學(xué)們，我們要勤奮學(xué)習(xí)，更要珍惜時(shí)間。有的同學(xué)在課堂上勤于思考，積極發(fā)言 。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有 限的時(shí)間內(nèi)最大程度地掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。同學(xué)們，只有珍惜時(shí)間，我們才能掌握更豐富的知識(shí)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn) 。只有珍惜時(shí)間，我們才能擁有美好的未來(lái)。 我的講話完了，謝謝大家 ! 關(guān)于勤奮演講稿的主題篇 6 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我要演講的題目是《聰明來(lái)自勤奮》！ 有一句名言是說(shuō)： “ 天才來(lái)自勤奮。在我們當(dāng)中，我相信每一個(gè)人都希望自己比別人聰明，希望自己讀書(shū)能比別人厲害，其實(shí)每一個(gè)人天生的聰明是差不多的，但是為什么有的人考試可以拿滿分，而有的卻不及格呢 ?有的人長(zhǎng)大后成了科學(xué)家、發(fā)明家，而有的人卻只注定一生碌碌無(wú)為。 金。但是他有一個(gè)不同于常人的地方，他不像一般人一樣 ，一般的作家沒(méi)有靈感的時(shí)候，就去干別的事情，從不逼自己硬寫(xiě)。 金卻無(wú)論在什么情況下，都堅(jiān)持每天要寫(xiě)五千字，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)沒(méi)有靈感的 39。勤奮是斯蒂芬 從這個(gè)故事當(dāng)中，我們可以看到一個(gè)道理，那就是只要勤奮，沒(méi)有什么克服不了的事情，勤奮可以讓人變得聰明。如果你想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么你只要堅(jiān)持每天早上起來(lái)就開(kāi)始 背單詞，晚上睡覺(jué)前頁(yè)要背誦，久而久之，日積月累，英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)提升。 同學(xué)們，你知道嗎 ?離開(kāi)勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮，夏華，秋實(shí)，冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風(fēng)中搖曳的危墻！此時(shí)此刻，你難道還在抱怨自己沒(méi)有別人聰明嗎 ?讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，邁出我們勤奮的步伐，踏出那 無(wú)邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道！讓我們?cè)跁r(shí)間老人的催促下，在勤奮的基石上構(gòu)建人生宮殿的輝煌！ 同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，我們會(huì)更聰明，我們才能跟上時(shí)代的步伐。 關(guān)于勤奮演講稿的主題篇 7 老師們、同學(xué)們、大家好 ! 有一位哲人說(shuō)過(guò)：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。 一個(gè)人的進(jìn)取和成才，環(huán)境、機(jī)遇、天賦、學(xué)識(shí)等外部因素固然 重要，但更重要的是依賴于在責(zé)任引領(lǐng)下的勤奮與努力。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動(dòng)遲緩的蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬(wàn)里層云。意思是說(shuō)：要想不落后，就要比別人勤奮，就要比別人先行動(dòng)。愛(ài)迪生也發(fā)揚(yáng) “ 笨鳥(niǎo)先飛 ” 的勤奮精神，從一個(gè)智力平常的孩子成為發(fā)明家 ,他說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 聰明在于勤奮、天才在于積累。我們要把握清醒專(zhuān)一的學(xué)習(xí)狀態(tài)。珍惜在校的每分每秒，將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，化壓力為動(dòng)力，鍛煉自我約束力，提高傳統(tǒng)道德修養(yǎng)。 業(yè)精于勤荒于嬉。勤學(xué)習(xí)、勤 積累、勤思考、勤質(zhì)疑能使人達(dá)到析疑解惑、豁然開(kāi)朗的境界。勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王 。因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴 的文學(xué)遺產(chǎn) 。愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論 。 人生在特定的階段有著特殊的使命。摘下來(lái)，食之不甜，棄之可惜，所以還是等到收獲的季節(jié)里再去品嘗豐收的喜悅吧 ! 抬頭 望天，用心靈看世界，輕輕的對(duì)自己說(shuō)： “ 如果沒(méi)有我，世界將少一個(gè)人欣賞美麗的太陽(yáng)。人生能有幾回搏 ?過(guò)去的就永遠(yuǎn)無(wú)法改變了 !請(qǐng)記?。?“ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲 ” 。只爭(zhēng)朝夕，在你沮喪的時(shí)候 。從現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每一個(gè)瞬間，不再猶豫 ! 我勤奮，我成功 ! 謝謝大家。他們之間，雖然朝代不同，思想不同，社會(huì)風(fēng)氣也不同，但是他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，勤 !勤是什么，是指盡力多做或不斷去做。 大家都知道孫敬的著名典故：懸梁刺股。白天，他不顧吃飯梳洗，不眠不休的讀書(shū)。這樣，只要一打瞌睡，頭往下垂，繩子就會(huì)狠狠地拉他一下，強(qiáng)烈的痛楚會(huì)使他立刻睡意全無(wú)，繼續(xù)看書(shū)。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。這對(duì)他的刺激很大。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。愛(ài)迪生，愛(ài)因斯坦，牛頓個(gè)個(gè)都是頂尖的科學(xué)家，發(fā)明家，他們的名字可謂家喻戶曉。 偉大的科學(xué)家霍金，在年輕是患上了 “ 漸凍癥 “ 禁錮在一把輪椅上達(dá) 40 年之久，如果是普通人，肯定已經(jīng)垂頭喪氣，哪里還會(huì)去學(xué)習(xí)。他因?yàn)槊?，不能?己翻書(shū)，就用一種翻書(shū)的機(jī)器來(lái)翻書(shū)，不能看資料，就讓人平坦在桌上，自己依這輪椅看過(guò)來(lái) ? 他身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星。向我們展示了殘疾人的勤，他的勤，可以比上任何人?；艚鸹疾∵€是如此勤奮，那我們沒(méi)有殘疾，是否更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，勤奮向上呢 ?答案是一定的。因此，我們要在學(xué)習(xí)方