【正文】 們手拉手，彼此牽起心靈的港灣，用實(shí)際行動幫助需要幫助的人。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬 ?? 這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了 很大的震動。現(xiàn)在，我終于明白了，一個人最重要的就是心中一定要有愛，只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。 這些發(fā)生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量，并且，我還明白了，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們也懷有一顆善良 的愛心，就一定可以感受得到，讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。愛是開啟心靈的金鑰匙 ?？戳诉@本風(fēng)行全世界的書，那如春風(fēng)般的故事，我的心被震撼了，仿佛受了一次又一次的洗禮。 這就是愛，是愛是他勇敢地承認(rèn)錯誤，是愛使老師同學(xué)給他鼓勵，是愛使老人原諒了他。這一霎那，我忽然覺得愛深不可測，高尚無比，似乎 “ 愛 ” 這個字的每一筆劃都是愛的哲理，他們也像一個拉環(huán)把每個人的距離拉近，讓他們相互愛護(hù) 。 愛的教育讀書心得 1000 字篇 4 十一長假期間，我和兒子一起共讀了《愛的教育》。它是一本日記體的小說，從一個孩子的眼光出發(fā)，以最樸實(shí)的語言講述了小學(xué)生安利柯九個月的四年級生活。而《愛的教育》是一本傳遞愛的書籍，愛貫穿了整篇小說，在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛 ?? 每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。 一開始我和兒子是分別閱讀的，兒子看書很快，不到兩天的功夫就告訴我看完了，我問他看的感受時他說還好，但又說不出個所以然。隨著相互地朗讀，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《感恩》等故 事由我們的口中流入我們的心中 ?！稅鄣慕逃肺淖质呛唵螛銓?shí)的，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但其中不時流露出人與人之間的真摯情感，也表露了從家庭、學(xué)校到整個社會，都在營造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。 ” 所以說教育孩子的時候，最重要的是培養(yǎng)他們懂愛、會愛。 ” 我聽了笑著說： “ 這么想就對了，不管是老師、家人還是你的朋友，當(dāng)他們批評或反對你的時候一定要先想想他們的出 發(fā)點(diǎn)，這樣你會更好地聽取意見，獲得進(jìn)步。但到了晚上，兒子聽到我說腳不舒服的時候，主動提出倒水為我泡腳，事后還幫我按摩，就象我平時為他做的那樣，我的心里真得暖暖的，感覺到了愛的幸福。但我知道，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍 .吸引我的 ,那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛 ,師生之情 ,朋友之誼 ,鄉(xiāng)國之戀 ?? 使我默然，這部處處 洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚 ,濃郁的情感力量 ,真的很偉大。他 —— 恩里科都能與他們不分你我的玩耍，那么開心，那么快樂?；蛟S我能找借口說： “ 他，一個 4 年紀(jì)的學(xué)生，當(dāng)然能這樣，當(dāng)他慢慢長大后，可就不一定咯 !” 真是一個可笑的借口，在我 4 年紀(jì)時，我能如此做嗎 ?或許，我又能找出個借口說： “ 你瞧啊，他的爸爸媽媽是如何教育他的，而我的父母呢。理所當(dāng)然，我拒絕了，所謂近朱者赤，近墨者黑，我可不希望字成為這么臟西西的孩子。望著她，我心理也挺難過的，但我還是覺得，當(dāng)一個干干津津的人，總不當(dāng)一個臟兮兮的人還好啊 !但當(dāng)我看完《愛的教育》后，我突然發(fā)現(xiàn)，自己錯了，而且是大錯特錯。 曾經(jīng)有人思索著這樣一個問題：在這紛紜的世界里 ,愛究竟是什么 ?在我心中已有一個答案，然這卻不是那唯一的答案，就讓我們將這個答案永遠(yuǎn)留在心中吧，讓我們永遠(yuǎn)都記住這個 “ 愛 ” 。 “ 愛的教育 ” 描述了一群精力充沛、積極進(jìn)取的青少年。從出生到性格，他們都有共同之處 —— 對祖國意大利的熱愛。 我們不可能忽視老師每個月給小組朗讀的 “ 心理演講 ” 。在我們的教育面前，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，它是教育成功的基礎(chǔ)。在運(yùn)動中，我發(fā)現(xiàn)愛情涉及到對生活的追求。沒有水，沒有池塘，沒有愛的教育。 ” 我想， “ 什么是愛？ ”“ 沒有明確的答案，但我知道愛是沒有限制的 。當(dāng)他說： “ 我在世界上沒有別的家庭，但是你，我沒有可愛的人！ ” 你是我的兒子，我愛你，請快樂！我不想懲罰你，請告訴我你的誠意！請在你們班做一個家庭，給我安慰和榮譽(yù)！所有的學(xué)生都被這些話說服了。兩個學(xué)生同時犯錯誤，有時我憑直覺判斷，然后毫不留情地批評我心中的壞 人。也許在他們眼里，我不再是一個好老師。 ” 這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。 愛是一種感覺，是一種信念，是一種追求，是不能用準(zhǔn)確的詞語來描述愛的定義，但我知道，誰有愛，愛的心，生活必須充實(shí)，沒有漢。當(dāng)我們自然地給予 學(xué)生愛的時候。離開情感，所有的教育都是不可能的，感情不能代替教育，當(dāng)然，但是教育必須是感性的。被愛的人知道愛，愛給人力量，給人溫暖，也給人美麗的心靈和情感。我想傳達(dá)給我的是一位溫柔而溫和的老師，他對我們的學(xué)生很嚴(yán)格，熱愛語言。讀完后給我的第一感觸，那就是 — —愛