【正文】 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。 在學(xué)生自行開展活動的過程中，教師要時時關(guān)心。 (三 )加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí) 本冊仍然采用 “ 我 ” 的語言敘述方式，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)意識。 (四 )豐富課本內(nèi)容， 拓寬學(xué)習(xí)資源 本冊課后繼續(xù)安排 “ 資料袋 ” ，在課文背景或相關(guān)知識上，增加了深度和廣度。 具體內(nèi)容 (一 )識字、寫字： 中年級具有一定的獨(dú)立識字能力，在識字方式上可作調(diào)整。 對于要寫的生字，精讀課文中出現(xiàn)的新詞，引導(dǎo)隨時抄寫，及時檢測。 (二 )、閱讀方面： 注重朗讀、默讀。默讀則要邊讀邊思考，讀后要有自己的感受，并對課文中不理解的地方提出問題。 二、指導(dǎo)思想 依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義 教育。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學(xué)生沐浴在愛和希望的陽光中全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。 規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，加強(qiáng)歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。 結(jié)合勞動節(jié)、節(jié)不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國 .愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)。作為隊(duì)主任加強(qiáng)指導(dǎo)。從對小事負(fù)責(zé)做起 。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。繼續(xù)開展一幫一結(jié)活動，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。 各隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)本隊(duì)特點(diǎn)，有目標(biāo)、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色隊(duì)。提高自己的閱讀水平和水平。 從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊(duì)風(fēng)。 愛護(hù)公共財物，每個學(xué)生必須從保護(hù)和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。積極參加校秋季運(yùn)動會，培養(yǎng)集體主義觀念。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。 基礎(chǔ)知識和基本技能 (1)絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。 (3)個別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。 (2)繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。 (4)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。 (6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。聯(lián)系數(shù)的已有知識認(rèn)識整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征 。 (2)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情境，經(jīng)歷觀察、操作和探索相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡單變換的過程，認(rèn)識 一些簡單的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換 。 (3)聯(lián)系具體的問題情境體驗(yàn)折線統(tǒng)計圖的作用，掌握用折線統(tǒng)計圖表達(dá)數(shù)據(jù)的方法，并能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果 。 數(shù)學(xué)思考方面： (1)在聯(lián)系已有知識探索計算方法的過程中，充分開展猜想、討論、解釋、交流等活動，發(fā)展推理能力。 (3)能對現(xiàn)實(shí)生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行分析和解釋，經(jīng)歷用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運(yùn)算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程，發(fā)展和符號感。 (5)經(jīng)歷把現(xiàn)實(shí)問題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理，并合理地選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程，發(fā)展初步的統(tǒng)計觀念。 解決問題方面： (1)能從現(xiàn)實(shí)情境中提取數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識加以解決 。 (2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡單的實(shí)際問題，能解決比較簡單的三步計算的實(shí)際問題，并能與他人交流自己解決問題的想法。 (4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形，能判斷一個三角形是什么三角形，能根據(jù)三角形的兩個已知 角求第三個角的度數(shù)，根據(jù)等腰三角形的頂角 (或底角 )求一個底角 (或頂角 )的度數(shù)。 (6)能將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能靈活運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。 (8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡單的統(tǒng)計圖表，能設(shè)計簡單統(tǒng)計活動，運(yùn)用統(tǒng)計的方法解決一些實(shí)際問題，能根據(jù) 問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。在教師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展主體意識。 (2)在具體情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)內(nèi)容，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系 。 (3)在探索數(shù)學(xué)知識的過程中，感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗(yàn)探索問題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探索問題的意識與態(tài)度。能與他人合作交流，熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論，有質(zhì)疑和反思的意識 。 (5)主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)知識背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會發(fā)展中的作用，進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。 難點(diǎn)：平行四邊形、三角形和梯形的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。 課內(nèi)與課外相結(jié)合。 堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的和細(xì)心計算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。 四年級語文老師下學(xué)期工作計劃 4 一、班級情況分析： 四年級二班 47 人