【摘要】《雁門(mén)太守行》-詩(shī)詞作者《李賀》李賀(790~816)注音:lǐhè。中國(guó)唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉。號(hào)詩(shī)鬼。祖籍隴西,生于福昌(今河南宜陽(yáng))昌谷,后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔,但家已沒(méi)落。青少年時(shí),才華出眾,名動(dòng)京師。父名晉肅,因避父諱(晉、進(jìn)同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過(guò)3年奉禮郎,卒時(shí)僅27歲,后人稱
2024-09-14 10:32
【摘要】《雁門(mén)太守行》-詩(shī)詞作者《李賀》李賀(790~816)注音:lǐhè。中國(guó)唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉。號(hào)詩(shī)鬼。祖籍隴西,生于福昌(今河南宜陽(yáng))昌谷,后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔,但家已沒(méi)落。青少年時(shí),才華出眾,名動(dòng)京師。父名晉肅,因避父諱(晉、進(jìn)同音),終不得登第。一生愁苦抑郁,體弱多病,只做過(guò)3年奉禮郎,卒時(shí)僅27
2024-09-14 09:42
【摘要】雁門(mén)太守行李賀?雁門(mén)太守行,樂(lè)府舊題古體詩(shī)近體詩(shī)絕句:五絕七絕(四句)律詩(shī):五律七律(八句)排律(十句以上)古典詩(shī)歌古體詩(shī)是指唐代格律詩(shī)產(chǎn)生以前的詩(shī)歌形式,古體詩(shī)又稱古詩(shī)或古風(fēng),主要形式有“詩(shī)經(jīng)
2025-02-10 12:32
【摘要】鹽阜中學(xué)初二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題《古詩(shī)二首·雁門(mén)太守行》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧,培養(yǎng)朗讀能力。2.反復(fù)誦讀,感受、品味詩(shī)歌的韻律美、意境
2025-02-10 13:32
【摘要】李賀以詩(shī)求見(jiàn)韓愈的故事:元和二年深秋的一天,當(dāng)時(shí)的小青年李賀帶著一首詩(shī)去求韓愈。當(dāng)時(shí),韓愈剛把客人送走,非常疲倦,準(zhǔn)備休息。當(dāng)他的門(mén)人把這首詩(shī)送給他時(shí),他一邊脫著衣服,一邊很隨意地看了送過(guò)來(lái)的詩(shī)歌??墒?,當(dāng)他看到開(kāi)頭兩句詩(shī)時(shí),便大為震驚,連忙請(qǐng)李賀進(jìn)來(lái)詳談。而這僅以開(kāi)頭兩句就打動(dòng)韓愈的詩(shī),就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《雁門(mén)太守行》。1、本
2025-08-05 08:18
【摘要】《雁門(mén)太守行》教案1作者:加入日期:06-04-11。李賀(790—816):字長(zhǎng)吉,福昌(今河南宜陽(yáng))人,唐代詩(shī)-人。早有詩(shī)名,但因父諱而無(wú)法應(yīng)試進(jìn)舉,—生抑郁,27歲病逝,他的作品繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),馳騁想像,運(yùn)用傳說(shuō),熔鑄詞彩,創(chuàng)造出—種新奇瑰麗的境界,形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
2025-02-07 08:38
【摘要】執(zhí)筆人審核人2021年12月日課題《古詩(shī)二首·雁門(mén)太守行》課型新授課課時(shí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的朗讀技巧,培養(yǎng)朗讀能力。2.反復(fù)誦讀,感受、品味詩(shī)歌的韻律美、意境美和語(yǔ)言美;3.領(lǐng)悟作者寄托的
2025-02-07 03:10
【摘要】作者簡(jiǎn)介李賀(790~816),唐代著名詩(shī)人,漢族,河南福昌人。字長(zhǎng)吉,世稱李長(zhǎng)吉、鬼才、詩(shī)鬼等,與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。祖籍隴西,生于福昌縣昌谷(今河南洛陽(yáng)宜陽(yáng)縣)。一生愁苦多病,僅做過(guò)3年從九品微官奉禮郎,因病27歲卒。李賀是中唐浪漫主義詩(shī)人的代表,又是
2025-08-05 08:17
【摘要】1、了解作者及背景,理解詩(shī)意。2、鞏固欣賞古代詩(shī)詞的方法,提高欣賞力3、反復(fù)誦讀,感受,品味詩(shī)歌的意境美和語(yǔ)言美4、領(lǐng)悟作者寄托的愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)重點(diǎn):5、賞析本詩(shī)藝術(shù)特色,品味詩(shī)歌語(yǔ)言的妙處黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,
【摘要】雁門(mén)太守行雁門(mén)太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。作者簡(jiǎn)介?李賀(790—816):字長(zhǎng)吉,唐皇室遠(yuǎn)支。家居福昌之昌谷,后人因稱李昌谷。早有詩(shī)名,但因父諱而無(wú)法應(yīng)試進(jìn)舉。因仕途失意,他就把全部精
2025-08-02 02:07
【摘要】李賀以詩(shī)求見(jiàn)韓愈的故事:元和二年深秋的一天,當(dāng)時(shí)的小青年李賀帶著一首詩(shī)去求韓愈。當(dāng)時(shí),韓愈剛把客人送走,非常疲倦,準(zhǔn)備休息。當(dāng)他的門(mén)人把這首詩(shī)送給他時(shí),他一邊脫著衣服,一邊很隨意地看了送過(guò)來(lái)的詩(shī)歌。可是,當(dāng)他看到開(kāi)頭兩句詩(shī)時(shí),便大為震驚,連忙請(qǐng)李賀進(jìn)來(lái)詳談。而這僅以開(kāi)頭兩句就打動(dòng)韓愈的詩(shī),就是我們今天所要學(xué)習(xí)的《雁門(mén)太守行》。1、本
【摘要】課件類(lèi)型:語(yǔ)文課件制作教師:本措2021年1月14日教學(xué)年級(jí):初三執(zhí)教老師:本措2021年1月14日星期四一.談?wù)勑≌f(shuō):?:以塑造人物形象為中心,通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活,這就是小說(shuō)。?:長(zhǎng)篇.中篇.短篇及小小說(shuō)。?:生動(dòng)的人物形象.
2025-02-10 12:09
【摘要】背影朱自清朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇省揚(yáng)州市人,著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》,散文集《背影》、《歐游雜記》以及一些文藝論著,收在《朱自清文集里》。本文記敘的是1917年的事。那年冬天,作者的祖母死了,任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)的作者的父親
2025-02-10 05:52