全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的實(shí)施與管理-在線瀏覽
2025-04-16 18:20本頁面
【正文】 人文素質(zhì)及醫(yī)德修養(yǎng) 醫(yī)患溝通及糾紛案例解析 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 （一）培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施 內(nèi)容：基本理論、臨床思維、知識(shí)拓展 ?基地組織： 全科醫(yī)療臨床思維模式 PBL病歷教學(xué) 典型案例分析 依據(jù)住院醫(yī)師培訓(xùn)要求，每年初制定講座計(jì)劃及安排 授課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)確定 下發(fā)授課老師任務(wù)書，通知學(xué)員 講座前準(zhǔn)備：住院醫(yī)師考勤簽到表，講座登記表，印制講義 授課實(shí)施：記考勤，下發(fā)講義，準(zhǔn)備多媒體，學(xué)員講座登記表蓋章 講座組織管理責(zé)任人： 公共講座 —— 住院醫(yī)師辦公室 專業(yè)講座 —— 基地負(fù)責(zé)人及秘書 教育處 住院醫(yī)師辦公室 2023年 1月 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院 住院醫(yī)師學(xué)術(shù)講座制定及實(shí)施流程 （一）培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施 （教育處組織） – 急診急救技能培訓(xùn) – 心電圖識(shí)別培訓(xùn) – 常見影像讀片培訓(xùn) – 內(nèi)科常用穿刺技術(shù)培訓(xùn) – 外科無菌術(shù)培訓(xùn) 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 （一）培訓(xùn)計(jì)劃的安排與實(shí)施 （輪轉(zhuǎn)科室、院級(jí)） – 輪轉(zhuǎn)科室：按考核手冊要求進(jìn)行 培訓(xùn)基地（教研室）督導(dǎo) 教育處抽查 – 院級(jí)層面：階段出科考核 （創(chuàng)新特色） 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 問 診 體格檢查 專項(xiàng)技能 心電圖 病歷書寫 醫(yī)院層面 階段出科考核 — OSCE 影像閱片 病例分析 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 （二）日常管理流程與實(shí)施 /晚查房的考勤 三、規(guī)范的組織管理流程與實(shí)施 （二）日常管理流程與實(shí)施 歡迎儀式 醫(yī)院介紹 生活、培訓(xùn)安排 （二）日常管理流程與實(shí)施 – 請假： 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生局 《北京地區(qū)參加?？漆t(yī)師培訓(xùn)的住院醫(yī)師管理辦法》 的規(guī)定。全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的 實(shí)施與管理 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院 劉力戈 培訓(xùn)目標(biāo) 通過規(guī)范化培訓(xùn)，培養(yǎng)具有高尚的職業(yè)道德，主要工作在社區(qū)，為社區(qū)居民提供以人為中心、以家庭為單位、以整體健康維護(hù)和促進(jìn)為方向的長期負(fù)責(zé)式照顧，并將個(gè)體與群體健康照顧融為一體的全科醫(yī)師。 ? 全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作具有劃時(shí)代的意義 ? 合格的基地、規(guī)范的師資、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)是重 中之重 ? 嚴(yán)格的日常管理，是培訓(xùn)順利開展的有力保證 我們的共識(shí) 全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn) 實(shí)施 與 管理 一、 一、健全的 培訓(xùn)組織 管理機(jī)構(gòu) 四、定期 督察、質(zhì)控 和反饋機(jī)制 二、完善的 規(guī)章制度 三、規(guī)范的組織管理 流程與實(shí)施 一、健全的組織管理機(jī)構(gòu) 畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育委員會(huì) 組 長：院
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