【摘要】7-1綠色植物是食物之源——合作學習教學目標:1、舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物。2、舉例說出動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。3、進行“愛護綠色植物”環(huán)保意識滲透。教學設計1、小組討論并填表,得出小組意見。2
2025-02-11 04:50
【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)第一課時植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關系?維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會擠出許多水來;口渴時吃些水果就能解渴;木材只有在曬干之后做家具才不會變形。水是
2025-02-02 11:02
【摘要】秋收萬顆子——種子植物種子植物被子植物(種子外有果皮包被的)裸子植物(種子裸露在外面的,無果皮)裸子植物:種子是裸露沒有果皮包被的植物。被子植物:種子有果皮包被的植物稱為被子植物。果實=果皮+種子海椰子斑葉蘭?
2025-01-21 20:53
【摘要】第一節(jié)綠色植物的主要類群藻類:?生活環(huán)境:一般生活在水中,少數(shù)種類生活在陸地上陰暗潮濕的地方。?結(jié)構(gòu)特點:無根、莖、葉的分化。?繁殖方式:孢子(生殖細胞)繁殖。?代表植物:水綿、海帶、紫菜、發(fā)菜、石花菜、裙帶菜、鹿角菜等。?在生物圈中的作用:苔蘚植物:苔蘚植物:?生活
2025-02-02 06:12
【摘要】細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)液泡葉綠體植物細胞模式圖細胞膜細胞核細胞質(zhì)動物細胞模式圖細胞膜細胞質(zhì)細胞核細胞壁葉綠體液泡(細胞液)動物細胞植物細胞動植物細胞結(jié)構(gòu)比較糖在水中溶解綠色圓點表示水分子紅色圓點表示蔗糖分子一
2025-01-29 17:17
【摘要】濟南版七年級上冊第二單元第一章第一節(jié)綠色植物的主要類群教材分析綠色植物是生物圈中作用最大的一類生物,它對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。綠色植物通過它的生命活動直接或間接地為其他生物提供食物和能量,并對維持生物圈中的碳—氧平衡和水循環(huán)發(fā)揮著重要作用。綠色植物分布廣泛,與人類生活的關系十分密切。高等綠色植物中的糧食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人類種植栽培
2025-02-11 06:19
【摘要】第三章第一節(jié)植物細胞的形態(tài)顯微鏡下觀測到的洋蔥表皮細胞植物細胞的結(jié)構(gòu)模式植物細胞的主要結(jié)構(gòu)植物細胞細胞壁細胞膜細胞質(zhì)細胞核植物細胞的主要結(jié)構(gòu)細胞壁是包圍在細胞原生質(zhì)體外面的一個堅韌的外殼,為植物細胞所特有,是與動物細胞相區(qū)別的三大結(jié)構(gòu)特征之一植物細胞的主要結(jié)構(gòu)細胞膜
2025-01-22 10:07
【摘要】蘇教版七年級第七章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源教學重點舉例說出人類和動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。教學難點舉例說出動物之間的食物關系。課前準備1.學生準備1)預習本節(jié)課課文內(nèi)容。(2)查詢書籍、錄像等,搜集一些有關人和動物的食物
2025-01-23 00:55
【摘要】第1節(jié)綠色植物是食物之源一.背景與意義分析:“綠色植物是食物之源”是蘇教版義務教育課程標準實驗教材七年級上冊中第三單元第七章中的第一節(jié)。初一學生在學習了綠色植物的一生及綠色植物的光合作用和呼吸作用的基礎知識之后,進一步學習綠色植物是實驗中學食物之源,從而充分認識到綠色植物在生物圈中具有非常重要的作用,并
2025-02-11 04:49
【摘要】第3單元第7章綠色植物在生物圈中的作用第一節(jié)綠色植物是食物之源一、教學目標:知識性目標:1、舉例說出人類的食物直接或間接地來源于綠色植物。(重點)2、舉例說出動物的食物直接或間接地來源于綠色植物。(重點)技能目標:讓學生能把日常生活中的知識與生物學聯(lián)系起來,鍛煉學生的邏輯思維能力,增強科學探究的愿望。
【摘要】第一節(jié)綠色植物的生活需要水干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關系?問題:請你想辦法來證明你手中的植物體內(nèi)含有水分.①植物體內(nèi)水分充足時,植株才能硬挺,保持直立的姿態(tài);③葉片才能舒展,有利于光合作用②無機鹽只有溶解在水中,才能被植物體吸收,并運輸?shù)街参矬w內(nèi)的各個器官;④有利于
2025-01-22 04:32
【摘要】植物種子的萌發(fā)植物種子的萌發(fā)第一節(jié)本節(jié)目標:描述植物種子的結(jié)構(gòu)分析植物種子萌發(fā)需要的外界條件描述植物種子萌發(fā)過程體驗一種常見植物的栽培過程子葉胚芽胚軸胚根胚大豆種子的結(jié)構(gòu)種子種皮胚芽胚軸胚根觀察:蠶豆種子的結(jié)構(gòu)胚結(jié)構(gòu)種皮
2025-02-10 12:35
【摘要】地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了——生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征進行比較?交流、討論,觀察:是科學探究的一種基本方法。肉眼,放大鏡、顯微鏡,照相機、錄音機、攝象機等,有時還需要測量。觀察的要求:要有明確的目的,全面、細致和實事求是,并作記錄。
2025-02-10 09:32
【摘要】第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量一、教學目標①學生能說出細胞含有的物質(zhì),以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能;能夠描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。②學生能夠認同細胞生命活動具有物質(zhì)基礎。③學生通過類比、推理的方法,理解細胞中的物質(zhì)和能量。二、教學重點:①細胞中的物質(zhì),以及細胞膜控制物質(zhì)進出;細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體的能量
2025-02-11 09:44
【摘要】人們對光合作用的研究開始于17世紀。此后的幾百年間,人們一直堅持不懈地進行研究。到19世紀80年代,美國科學家因其在研究光合作用方面的突出貢獻,獲得了諾貝爾獎。光合作用被稱為地球上最重要的光化學反應。小資料3個經(jīng)典的實驗?17世紀,范·海爾蒙特的實驗?18世紀,普利斯特萊的實驗?20