20xx春教科版語文一年級下冊第5課送陽光word教學設計-在線瀏覽
2025-01-21 19:32本頁面
【正文】 的親情，懂得關心長輩，學會體貼長 輩。 讀了這個題目你有什么疑問嗎？生預設：是誰送陽光呢 ?送陽光給誰呢 ?為什么要送陽光呢 ?陽光如何送呢 ?送的結果又怎樣呢 ?…… 接下來就讓我們走進這個故事去看個究竟吧！ 二、初讀課文，整體感知 ，要求讀準字音，讀通句子，初步感知課文內容。 這種讀文方式可以擴大學生的讀文參與面，便于教師發(fā)現學生讀文時存在的問題，及時糾正。 ，使學生加深對課文感情的體會。范讀是指導學生有感情朗讀的一種有效教學方法，教師在課堂中適時地、有效地精彩范讀在低年級語文學習中具有舉足輕重的作用。 三、細讀課文，感悟內容 ，說說你讀懂了什么。 。 ② 當苗苗看到裙子里充滿陽光時會怎么想，然后又是怎么做的。 ”(讀出苗苗的強烈急迫的心情。 在讀中體會內容：苗苗把陽光帶回家后發(fā)生了什么事 ?苗苗包得嚴嚴實實的陽光
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