【摘要】威寧縣小海小學一年級(1)班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質課主備人審定人綜合科備課組授課時間2020年4月28日教學目標1、自學目標(基礎知識):留心觀察生活中的事物,有好奇心喜歡提問。
2025-01-21 19:32
【摘要】1.你留心了嗎教學設計1學情分析一年級的學生對周圍的一切都充滿好奇,他們的雙眼里總閃爍著求知的渴望,小腦袋中總是跳躍著無數“為什么”,而他們本身也蘊藏著豐富的發(fā)展內涵與無限的發(fā)展?jié)撡|。學生對感興趣的事物能提上許多的問題,但對怎樣問問題、到哪兒尋找答案,則處于心有余而力不足的境地。所以,本課教學把解決問題的方法的指導補充到里面,而且把它當作一個教學
【摘要】,病從口入教學設計1教學目標知識與技能:引導學生學會辨別有害食物,了解并認識不良的飲食習慣對人體的危害。過程與方法:通過看圖、游戲、討論交流等方法讓學生學會辨別有害食物,正確認識自己飲食習慣的優(yōu)點和缺點,改正不良的飲食習慣。21教育網情感態(tài)度與價值觀:教育學生注意飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣,預防疾病,保證身體健康。2學情分析
2025-01-22 14:18
【摘要】1.你留心了嗎教學設計1新思想。利用錄像等新媒體來加入教學。2教學目標知識目標。是學生留心觀察生活中的常見事物有好奇心喜歡提問二能力目標培養(yǎng)學生的探究能活力。三情感目標讓我們的學生對于生中和鎮(zhèn)中的現象有著探究探索的興趣。3學情分析學生很小自控能力差,但對大自然和社會有濃厚的興趣。4重點難點培養(yǎng)學生
【摘要】教科版小學一年級下冊第四單元通江縣第七小學陳思潔為什么餃子煮熟了會浮起來?跟馬一樣站著睡覺的動物還有那些?為什么夏天晚上的星星多?跟馬一樣站著睡覺的動物還有哪些?問題太多怎么辦?:學會把問題記錄在卡片上。做問題卡片和同學交流分享卡片
2025-02-14 16:38
【摘要】活動主題二我的問題卡片(原創(chuàng))總第27-28課時電教27-28課時活動目的:培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。活動準備:破乒乓球、剪刀、卡片等,課件?;顒訒r間:2課時活動過程:第一課時把問題記下來一、活動導入。1、小朋友們,猜一猜今天老師給大家?guī)砹耸裁??如果猜對了,老師就把他送給
【摘要】小心,病從口入說一說:你知道哪些有害食物?1、過期的食物2、不認識的野果3、餿了的飯4、長芽的土豆5、變質的牛奶吃的習慣:你知道吃東西要注意些什么?太涼的不能吃剛吃了飯不能劇烈運動吃東西不能吃的太多請注意:肉眼看不到
2025-02-15 15:53
【摘要】?你留心了嗎這是什么?小鬧鐘這是什么?為什么茅草會割手呀?(茅草)這是什么?它在干什么?小狗為什么要一路撒尿?(小狗)(撒尿)小飛機,紗翅膀,飛來飛去滅蟲忙,低飛雨,高飛晴,氣
2025-02-13 03:43
【摘要】教學設計1教學目標1、開動腦筋,嘗試利用各種廢舊物品,制作既有用又美觀的物品來裝扮自己的房間。2、培養(yǎng)學生的動手能力,創(chuàng)新能力和解決問題的能力。2學時重點讓學生體會自我動手的樂趣,并自己解決困難。3學時難點動手制作,制作過程中所遇到的困難如何解決。4教學活動活動1【導入】激趣導入新課(出
【摘要】威寧縣小海小學一年級(1)班品德與生活導學案執(zhí)教人課題我的問題卡片課類優(yōu)質課主備人審定人綜合科備課組授課時間2021年4月28日教學目標1、自學目標(基礎知識):留心觀察生活中的事物,有好奇心喜歡提問。
2025-01-31 10:22
【摘要】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標。,知道它對我們身體成長的作用。,從而做到不偏食,不挑食。。2學情分析在學習前,了解一些自己常吃的食物,但是對這些食物中有哪些營養(yǎng)還是有些模糊。3重點難點讓學生了解生活中的主要食物。4教學過程活動1【導入】一.創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣師;同學們看看
【摘要】教學設計1教材分析現在,人們的生活水平提高了,家庭生活條件改善了,隨之也出現了一些問題?,F在有些學生挑食、偏食現象嚴重,給他們的身體健康帶來了一定的影響。為了讓學生懂得怎樣做才有利于身體健康,知道食物應該多種多樣。2教學目標。,從而做到不偏食、不挑食。3重點難點讓學生了解生活中的主要食品和營養(yǎng)讓學生知道營養(yǎng)均
【摘要】1.蘿卜白菜我都愛教學設計1教學目標1、讓學生了解生活中的主要食品。2、培養(yǎng)學生對飲食的科學態(tài)度。3、讓學生懂得成長需要多種營養(yǎng),能夠做到不偏食、不挑食,培養(yǎng)學生養(yǎng)成營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。2學情分析在學習本課之前,學生對自己平常吃了些什么東西比較熟悉的,容易調動學生學習的興趣,探索的欲望,但是所吃的各種食物究竟能夠為人
【摘要】教學設計1教學目標1、幫助學生學會留心觀察生活中的常見事物,有好奇心,喜歡問別人。2、培養(yǎng)學生發(fā)現問題、解決問題的能力。3、讓學生對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。2學情分析一年級孩子年齡小,理論知識懂得少,應該培養(yǎng)觀察能力。3重點難點重點:讓學生學會問問題,培養(yǎng)學生的觀察能力難點:鍛煉學生的語言表達
【摘要】會做事的手?會表演的手會模仿的手?會說話的手會說話的手會辨識的手