【摘要】1、理解電功率的概念和公式,知道電功率的單位。教學目標2、理解額定功率的概念,會區(qū)分額定功率和實際功率。3、培養(yǎng)我們通過觀察實驗研究問題的能力和比較分析能力。電流做功也有快慢嗎?問題?電流通過洗衣機的電動機,通電半小時做功180000焦;電流通過公共電車的電動機,通電2秒鐘做功120230焦。問:①電流通
2025-04-13 10:39
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十四章內(nèi)能的利用課前準備:1、改變物體內(nèi)能的方法有兩種,分別是_________和________。它們本質(zhì)上的區(qū)別是:熱傳遞是能量的________,做功是能量的________。2、熱機是把___能轉(zhuǎn)化為_____能的機器。3、在汽油機的壓縮沖程中_____能轉(zhuǎn)化為___能,做功沖程中____能轉(zhuǎn)
2025-04-14 16:27
【摘要】第十三章內(nèi)能第二節(jié)內(nèi)能復習提問1、什么是動能?什么是重力勢能?什么叫彈性勢能?2、上一節(jié)所舉的擴散現(xiàn)象的幾個例子說明了什么物體由于運動而具有的能叫動能。高處的物體由于重力而有重力勢能。物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。說明了一切物
2025-04-13 21:03
【摘要】第3節(jié)安全用電第十九章生活用電?同學們見過這些標志嗎??那么,高壓為什么危險呢?電壓越高對人身的危險性越大嗎?人體對電流反應一覽表~mA對人體無害反而能治病1mA左右引起麻的感覺不超過10mA人尚可擺脫電源超過30mA感到劇痛,神經(jīng)麻痹,呼吸困難,有生命危險
2025-04-13 21:04
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒教學目標:(1)、明確各種形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化;(2)、會敘述能的轉(zhuǎn)化和守恒定律;(3)、應用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,解釋有關(guān)現(xiàn)象。地球上的能量主要來自太陽森林電燈太陽煤燃煤電廠結(jié)論:自然界中存在各種形式的能,且能量可以轉(zhuǎn)化1、電閃雷鳴2、地動山
【摘要】人的理想志向往往和他的能力成正比?!s翰遜學習目標:1、知道各種形式的能可以相互轉(zhuǎn)化,能舉出日常生活中能量轉(zhuǎn)化的例子。2、理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律,能用能量守恒觀點分析自然現(xiàn)象。將下列字詞排成正確的順序,并講述一個相關(guān)的小故事。1、森林發(fā)電廠太陽
2025-04-14 16:28
【摘要】家庭電路進戶線家庭電路的組成1電源:2電能表(2)接在家庭電路的干路上,所有用電器的最前面(1)記錄家庭消耗的全部電能3總開關(guān):接在電能表后面4總保險:接在總開關(guān)后面進戶線(火線和零線)5供照明的電燈:一條支路連接的口訣:火線零線并排走,
【摘要】知識回顧:?1、電路的三個基本物理量:?物理量:,測量工具:?物理量:,測量工具:?物理量:,測量工具:電流I電壓U電阻R2、歐姆定律內(nèi)容:
【摘要】實驗1怎樣讓小燈泡亮起來?將干電池、小燈泡、開關(guān)用導線連接起來。電源電燈開關(guān)注意:連接時,開關(guān)狀態(tài)為斷開!連接好之后,閉合開關(guān),小燈泡就發(fā)光電流開關(guān)電源電燈實驗1為什么?因為開關(guān)閉合之后,整個電路接通了,在電路中有電流,使燈泡
2025-04-13 10:38
【摘要】熱機效率教學目標?1、了解熱機里的能量轉(zhuǎn)化,認識熱機效率;?2、領(lǐng)會熱機效率較低的現(xiàn)實,探討提高熱機效率的途徑;?3、了解熱機在人類發(fā)展史上的重要意義;?4、認識熱機的使用給環(huán)境帶來的危害,增強環(huán)保意識。自學指導?1、閱讀課本,研究“‘汽車內(nèi)燃機的能量流向”圖,認識燃料燃燒釋放的熱量大部分______了,只
【摘要】一個基本的電路有幾部分組成?1、常用電路元件2、幾種常見電路元件的符號回顧電池電燈負極正極開關(guān)復習相連的導線3、據(jù)實物圖畫出電燈工作的電路圖實物圖與電路圖你畫對了嗎?這些燈是怎樣連接的?同學們能否用這些元件組成一個電路,使兩
【摘要】一、磁場對作用1、通電導體在磁場里要的作用。2、通電導體在磁場中的受力方向跟和有關(guān)。三者關(guān)系可用判定復習:電流力電流方向磁場方向左手定則
2025-04-13 10:40
【摘要】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應,是科學史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開了物理學史上的一個新紀元.奧斯特不只是一位著名的物理學家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實驗,他說過“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課,因為歸根到底,所有的科學進展都是從實驗開始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
【摘要】第二十章電和磁第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場你知道這是做什么用的嗎?動手動腦通過做實驗解決下面的問題:?????3.“指南針”是如何得名的?1.:能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。2.:具有磁性的物體。磁性磁體條形、針形、
【摘要】比熱容關(guān)于熱水袋的話題思考1、現(xiàn)有一大一小兩個熱水袋,如果把它們裝入相同溫度的熱水給你捂手,你會選擇哪一個?為什么?2、如果有兩個相同大小的熱水袋,其中一個倒入80℃的熱水另一個倒入40℃的溫水,你會選擇哪一個?為什么?3、熱水袋里裝的是水,如果換成溫度、質(zhì)量和水一樣的其它物質(zhì),比如