【摘要】「自我感悟」集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫(huà)出 VennBABA.?1≠?「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫(huà)出 ????.21VennBABA.≠?;身的子集,即)任何一個(gè)集合是它本 ?。▎幔磕隳芾斫庖韵聨讉€(gè)結(jié)論
2025-04-13 14:29
【摘要】問(wèn)題探究探究1:請(qǐng)找出下列一組圖中方塊個(gè)數(shù)的規(guī)律,完成填空:由上可知,第6堆有____個(gè)方塊;若記第n堆的方塊數(shù)為an,則=an________。第1堆第2堆第4堆第3堆探究2:請(qǐng)找出下列一組圖中方塊個(gè)數(shù)的規(guī)律,完成填空:由上可知,第6堆有____個(gè)方塊;若記第n堆
2025-04-13 21:14
【摘要】「自我感悟」≠?與 相互間的區(qū)別。、與 集的概念?理解教材中子集、真子圖,你能否的 與請(qǐng)畫(huà)出 ????.21VennBABA.≠???它的真子集。些是的所有子集,并指出哪,寫(xiě)出集合 定。了解空集的定義及其規(guī) 的定義。部分思想,給出集合請(qǐng)利用你所學(xué)的整體與 ?!∧敲?, ,且 ,如果、、)對(duì)于集
【摘要】知識(shí)回顧對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì))34(2115032???xlogyxlogy..);()(求下列函數(shù)的定義域知識(shí)檢測(cè))23(2)4(1222122xxlogyxlogy.?????);()(求下列函數(shù)的值域:)的單調(diào)區(qū)間。(求函數(shù)22233xxlogy.???
2025-04-13 14:51
【摘要】1.教材P86-P87引入“函數(shù)的零點(diǎn)”的概念經(jīng)歷了幾個(gè)過(guò)程?自我感悟2.從知識(shí)點(diǎn)及思想方法角度分析,你有哪些收獲?3.教材研究了二次函數(shù)y=f(x)零點(diǎn)情況,那么對(duì)于一般的函數(shù)y=f(x)零點(diǎn)情況又怎樣研究呢?(1)求y=x3-x的零點(diǎn)個(gè)數(shù);(
2025-04-13 14:54
【摘要】自我感悟教材P87—P88通過(guò)對(duì)二次函數(shù)零點(diǎn)所在區(qū)間其有的特點(diǎn),得出一般函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[a,6]上是否存在零點(diǎn)的“零點(diǎn)存在性定理”。請(qǐng)你思考以下幾個(gè)問(wèn)題:(1)為何規(guī)定函數(shù)y=f(x)的圖象是連續(xù)不斷的?(2)為何只研究f(a)·f(b)
【摘要】數(shù)學(xué)建模大致過(guò)程數(shù)學(xué)建模:實(shí)際問(wèn)題實(shí)際結(jié)論數(shù)學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)結(jié)論數(shù)學(xué)化(建模)回歸實(shí)際(決策)例1:教材P102例3:行駛速率與時(shí)間的關(guān)系1例2:教材P103例4:人口增長(zhǎng)模型教材P105例6:“身高與體重”問(wèn)題2例3:函數(shù)模
【摘要】「知識(shí)探究」通過(guò)下列問(wèn)題,你就能得出哪些結(jié)論?。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(。,則;若,則)若(____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x____xx____x___
【摘要】研讀教材P11-P13:1.了解投影及其相關(guān)概念;2.投影的分類(lèi);3.研讀P12圖:如何得幾何體投影?研讀教材P12-P13:1.如何繪制幾何體的三視圖?三視圖間有哪些聯(lián)系?2.繪出圖–5圓柱和圓錐的三視圖,請(qǐng)你總結(jié)一下幾何體的三視圖研究方法?3.思考圖
2025-04-13 14:39
【摘要】「自我檢測(cè)」檢測(cè)1.說(shuō)出下列函數(shù)的奇偶性:y=x30y(1)x1-11-10y(2)x-111y=丨x丨y0(3)x21-1-1xy1?0y(4)xy=0檢測(cè)2.函數(shù)y=f(x
【摘要】康托(1845—1918)德國(guó)數(shù)學(xué)家集合集合1.正整數(shù)1,2,3,??;2.中國(guó)古典四大名著;3.1510班的學(xué)生;4.中國(guó)男子籃球隊(duì)的隊(duì)員。集合1.正整數(shù)1,2,3,??;2.中國(guó)古典四大名著;3.1510班的學(xué)生;4.中國(guó)男
【摘要】(1)解析法:就是用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(實(shí)例1)(2)圖象法:就是用圖象表示兩個(gè)兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(實(shí)例2)(3)列表法:就是列出表格來(lái)表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。(實(shí)例3)例3某種筆記本的單價(jià)是5元,買(mǎi)x個(gè)筆
2025-01-20 05:40
【摘要】「知識(shí)回顧」)的性質(zhì)。且(指數(shù)函數(shù)00???aaayx「知識(shí)應(yīng)用」應(yīng)用1:某種細(xì)胞分裂時(shí),由1個(gè)分裂成2個(gè),2個(gè)分裂成4個(gè)…..依次類(lèi)推,得到的細(xì)胞個(gè)數(shù)y與分裂次數(shù)x的解析式為_(kāi)_______。應(yīng)用2:截止1999年底,我國(guó)人口約13億,如果今后能將人口平均增長(zhǎng)率控制在1%,則經(jīng)過(guò)
【摘要】1.同底數(shù)的指數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)?2.教材是如何引入對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)的?3.對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)與同底數(shù)冪運(yùn)算性質(zhì)有何聯(lián)系?自我感悟基礎(chǔ)檢測(cè)檢測(cè)1:求下列各式的值elnlglog);();()(31002)24(15572?檢測(cè)2:xyxalgZyxlgZxylogZlogyl
2025-04-13 14:52
【摘要】研讀教材P16:1.學(xué)習(xí)教材例1“用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的正六邊形的直觀圖?!盕EADBC2.請(qǐng)通過(guò)學(xué)習(xí)歸納斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)平面圖形的直觀圖的基本步驟及其特點(diǎn)3.利用斜二測(cè)畫(huà)法畫(huà)水平放置的正三角形與圓的直觀圖ABCO4.如圖,△A’B’C’是水平放置的平面圖形的直觀圖,請(qǐng)