【摘要】第一節(jié)聲音是什么教學目標1．知識與技能目標(1)通過觀察和實驗探究初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。(2)知道聲音是由物體振動發(fā)生的。(3)知道聲音在固體、液體和氣體中可以傳播，傳播速度不同，但真空不能傳聲。(4)知道聲音是一種波，聲音具有能量。2．過程與方法目標(1)通過觀察和實驗的方法探究聲音是如何產(chǎn)生，聲
2025-02-11 04:36
【摘要】中考物理二輪專題復習《聲現(xiàn)象》教學案一、典型例題：【例題1】左圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置．(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明(2)乒乓球在實驗中起什么作用?(3)加大力度敲音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可得出結論：?！纠}2】關于聲音，下
【摘要】一．引入新課二、進行新課我們自然界有各種奇妙的聲音，下面我們來猜猜看，它們分別是什么聲音？水聲馬蹄聲風聲鋼琴聲（每播放一次，再確定一次）同學們可以通過聲音來分辨是什么物體發(fā)聲，由此可見，聲音對于我們來說是非常重要的
2025-02-07 09:03
【摘要】一、聲音是什么課前熱身“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這些聲音是如何產(chǎn)生的呢？它們又是如何傳播到我們的耳朵中的？聲音是由振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動。聲音是以波的形式傳播的，聲音還具有能量，聲波除了能使人耳的鼓膜振動，讓人覺察到聲音處，它還能使其他物體振動。人能聽到聲音大部分是通過空氣傳入人耳的，固體、液體和氣體都能傳播聲音，但真空不
2025-01-18 17:56
【摘要】,一根橡皮筋,一個筆帽,一杯水發(fā)出聲音??時有什么不同?點呢??聲音是由于__________產(chǎn)生的我們把______________叫做聲源物體振動正在發(fā)聲的物體聽一聽《黃河大合唱》歌詞（部分）
2025-01-31 22:44
【摘要】第一章第一課時、聲音是什么班級____________姓名___________學號___________一.填空1．遇到大風的天氣，路旁架設的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。這種聲音是通過傳到我們的耳朵里的。2．下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的?將答案填在橫線上．
2025-02-08 00:09
【摘要】第一章聲現(xiàn)象一.聲音是什么一、聲音是如何產(chǎn)生的?活動探究聲音的產(chǎn)生一張紙、一根橡皮筋、一個筆帽、一杯水，音叉等，怎樣使他們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？???1、聲音的產(chǎn)生結論：聲音是由于物體振動產(chǎn)生。振動停止發(fā)聲也停止。2、聲源正在
2025-02-02 04:04
【摘要】同學們多年來，你們生活中的很多的謎，這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進物理世界，很多的謎底將通過你們不懈的追求，不斷的努力一一解開，新的開始，新的起點，讓我們一步一個腳印的走下去，祝你們學的愉快，不斷進步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-08-05 05:38
【摘要】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流：紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同?物體發(fā)聲時有什么共同特點?講話時,聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結：聲音由物體振動產(chǎn)生的。思考一：是不是物體
2025-07-30 12:19
【摘要】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設都不是憑空而來的,只有細心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設是否正確，應通過科學探究去檢驗1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下，在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音？敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由
2025-08-08 07:14
【摘要】一、學習目標：1、知道樂音的三個特性：音調、響度和音色。2、了解音調的高低跟頻率的關系，3、了解響度的大小跟振幅的關系。4、了解不同的發(fā)聲體的音色不同。5、知道一種物理學研究方法：轉換法二、自學指導：請同學們認真看課本P12—14頁內容，注意理解第12、13頁《信息快遞》內容，思考并完成《伴你學》第4—
2025-04-14 16:43
【摘要】樂音有哪些特性呢？?樂音：令人愉快的聲音?噪聲：令人煩躁的聲音1、響度：聲音的強弱。一、響度錄音機上的音量旋鈕遙控器上的音量鍵請你說話聲音大一點！為什么兩次聲音的響度不同的呢？影響響度大小的因素是什么呢？敲鼓的力變大鼓面振動的幅度變大響度變大振幅大
2025-04-14 16:38
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播習題1．在一根約1m長的細繩中間系緊一個鐵質掛衣架或不銹鋼勺，把繩兩端固定在紙杯的底部，把兩紙杯貼著雙耳，然后彎下腰使勺子自由懸垂下來。請別人用另一把鋼勺敲擊系在繩上的勺，或者自己晃動細繩，使勺子前后擺動時撞擊到金屬或瓷制的物體上，注意聽繩子傳來的聲音。把繩的兩頭拿離雙耳，重復敲勺或撞勺，比較從空氣傳來的聲音和從繩上聽到的聲音有什么
2025-02-07 02:58
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播習題一、是非題1．只要附近有物體發(fā)出聲音，人耳一定會聽到。()2．要聽到聲音，一定要有聲源和介質，缺一不可。()3．聲音在水中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度小。()4．在家里說話，這種說話聲音是沒有回聲的。()
【摘要】物理八年級教案課題第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)聲音是什么時間2021/9/1課型新授課課時2課時主備【目標】（1）通過科學探究，知道聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。（2）知道聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。（3）初步了解聲音是以波的形式傳播
2025-02-07 00:21
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