人教版歷史與社會八下新中國的誕生(第2課時)-在線瀏覽
2025-01-21 17:12本頁面
【正文】 中國共產(chǎn)黨領導中國人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的原 因；了解中國人民政治協(xié)商會議的召開和主要決定，了解開國大典盛況；理解新中國的誕生標志著中國歷史掀開了新一頁。 （ 2）過程與方法：解讀教材資料《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時國共兩黨的力量對比》表，結(jié)合上一課“兩種命運的 決戰(zhàn)”一目的學習，學會透過現(xiàn)象看本質(zhì) ，理解毛澤東“ 一切反動派都是紙老虎”的著名論斷；研讀圖 776《毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》、圖 777《三大戰(zhàn)役形勢圖》和閱讀卡《小車推出來的淮海戰(zhàn)役》，學會分析三大戰(zhàn)役勝利的原因；解讀圖 779《紅旗插上“總統(tǒng)府”》和圖 780《開國大典》，明確永恒的治國哲理：得民心者得天下 ，失民心者失天下。 教學重點：三大戰(zhàn)役基本情況。 （新課導入） [提問 ] 蔣介石是什么時候發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)的？ 本課時的教學任務較重。 （新課教學） [研讀 1] 教師指導學生研讀課本資料《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時國共兩黨的力量對比》，并提出如下討論題引導學生研讀： [討論 ] 如果你是當時的一名外國記者，你將如何預測中國內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果？為什么？這一設計的主要意圖是讓學生確認蔣介石政府在發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)之初在軍事上所占的絕對優(yōu)勢和一切善良的人們對中國前途的憂慮。 [提問 ] 你們認為毛澤東的判斷對不對？他是依據(jù)什么作出這樣的判斷的呢？ 本設問供學生自由討論與發(fā)言，不管他們是如何認識的，都可以為下一階段的
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