【正文】
s: 本課時我主要采用任務(wù)型教學(xué)法( Taskbased approach)、合作學(xué)習(xí)法( Cooperative learning)和整體教學(xué)法,真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,學(xué)生通過體驗(yàn)、參與、合作交流和完成任務(wù)逐步發(fā)展綜合運(yùn)用語言的能力。 b、 CAI、 PPT、 video、 exercise for every student. 五 、說教學(xué)過程 一、 Warm up a、 Let’s chant: What are you doing? 【設(shè)計意圖】歌謠既讓學(xué)生放松,活躍課堂氣氛。 b、 Greeting. T: What day is it today? It’s… What do you do on … ? What time do you get up? 【設(shè)計意圖】通過輕松自由的談話,迅速讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài) 。 b、 T: Can you see Jenny and Tony in the park? Where are they now? Oh, they are at home now. Let’s go and see. Look, they are Jenny and Tony’s family. What are they doing at home? 【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)具體的語言情境來引出新的語言材料,學(xué)生印象深刻,容易理解,也能把學(xué)生的思維巧妙地轉(zhuǎn)移到課文的學(xué)習(xí)。通過閱讀不同的任務(wù)設(shè)置,逐步解決對話中的知識點(diǎn)。 Step Listen and repeat. ( T Encourages Ss to read expressively.) T: Now listen to the tape,