【正文】 技法十：借景抒情，托物言志 知識要點(diǎn)： 景物描寫是作者思想感情的具體體現(xiàn)，具有說明事情發(fā)生的環(huán)境、烘托人物心情等作用。 滿懷真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染?？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點(diǎn)，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點(diǎn)環(huán)顧，或邊走邊看。 （ 2）寫景要有選擇 。 （ 3）寫景要有情致 。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。一種是強(qiáng)烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。 （ 3）要具體生動 。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。指南 技法十一：臨陣磨槍，打磨作文 ：新鮮入眼 題好一半文，好的作文題目會給人耳目一新的感覺，好的題目往往用一些新穎的詞匯、使用一些修辭手法擬題， 能高度概括文章的內(nèi)容，揭示文章中心，有時還會激起讀者的閱讀興趣，吸引讀者急于閱讀下去。如學(xué)生作文的題目擬為《剪出絢爛的彩虹》則將自己的剪報的興趣愛好巧妙地比喻成是學(xué)習(xí)生活之余的彩虹，而動詞“剪出”則富有詩意美，很是引人入勝。因此，考生要提高選材的感染力，要選擇貼近自己生活閱歷的材料寫作，要展現(xiàn)考生的寫作個性，要寫出自己個性化的理解，要呈現(xiàn)生活中雖然樸素卻很真實(shí)的真善美，以真誠取勝，以樸實(shí)取勝，以純真取勝。 ：貫穿全文 眾所周知，好的記敘文或散文往往會設(shè)計(jì)一條貫穿全文的線索，這條線索或者是物、或者是抽象的情感。 ：細(xì)膩生動 描寫是使文章生動的第一要素。我們的語文教材，那些文質(zhì)彬彬的好文章，真是極其充分的運(yùn)用了描寫。人物描寫往往側(cè)重于對人物的外貌語言動作神態(tài)、心理進(jìn)行描寫。設(shè)計(jì)好這樣的畫面，會給人留下極深的印象。三次描寫一次比一次具體，一次比一次細(xì)膩，給我們留下深刻的印象?？吹筋}目，我們要緊緊抓住題目中關(guān)鍵詞，領(lǐng)會題目中的關(guān)鍵詞語，攫取住這些關(guān)鍵詞語交易反復(fù)推敲，認(rèn)真思考這些題目中的關(guān)鍵詞語的表意和內(nèi)在意思，讓學(xué)生在深入領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上抓住關(guān)鍵詞語去深入領(lǐng)會。如學(xué)生作文《我的乒乓歷程》，就很細(xì)致的選取了自己學(xué)習(xí)乒乓球的經(jīng)歷，表達(dá)了自己美好的情操，高雅的興趣愛好。那些字跡清晰、卷面表達(dá)流暢的作文，看起來賞心悅目，令人精神愉悅；反之，那些書寫不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起來叫人就很不舒服。指南 [2020?安徽 ]三、寫作 “你是我最 __________的人”為題，寫一篇文章。 （ 2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。 （ 4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 【作文解析】 作文的整體難度，與去年持平，考察半命題作文，有一定的靈活度，但是又需要在四個詞語中選擇一個，在選材上也有限制，總體呈現(xiàn)出靈活中有限制的格局。同時，題目中使用的人稱是“你”是第二人稱，所以你在作文的行文中，也需要靈活的處理人稱，最好使用第二人稱寫作。貼心：老師、父母、同學(xué)等，在生活中非常的理解你感激：在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）牽掛：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而牽掛欣賞：某個人身上閃光的品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。中間部分不建議用一大段，可以分成幾個部分?jǐn)⑹?，整個文章段落在四到六段為佳，可以加入線索，使用倒敘，改變?nèi)朔Q為文章增色。剖析 【參考范文】 你是我最感激的人 當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。風(fēng)伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶 ?? “那不是蘆葦，是菖蒲。兒時的我因?yàn)槟赣H繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃驅(qū)蚊。夢夢中總是會出現(xiàn)那個熟悉的場景，端午的日子，你抱著我與我一同將菖蒲插在門上。夢中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下，在無數(shù)個兒時的夏夜，清涼著我的夢境。 年復(fù)一年，風(fēng)吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個我。 月光燦燦，星光淡淡，還是一個夏夜，我回家探望你，仍在那個臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰望著滿天的繁星。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似乎想到了什么，突然起身。你又笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛?！蓖馄牛瑫r光會變老，但是，你給我的愛從未改變。 真題 提示與要求： （ 1）請你從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整。 （ 3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 （ 5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于 500字。根據(jù)“提示與要求”，只能從“期盼”“慈愛”“堅(jiān)毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整，如果另選詞語填入題目中，顯然是不符合要求的，可視為偏題。如“難忘那失望的眼神”，“失望”是文章要突出的重點(diǎn)，要寫出是什么原因?qū)е隆笆钡?，“失望”的神態(tài)及“失望”所引起的深深的思索等要重點(diǎn)表現(xiàn)。 真題 任憑媽媽在屋內(nèi)大聲呼喚，我也不予理會。 一直到了學(xué)校，我也難以平息心中的不順，腦子里亂糟糟的。然而，越臨近放學(xué)，原來在這時都會活躍沸騰的心卻變得越來越不安，越來越局促。冬天的夜晚黑得很早，原本怕黑的我卻因?yàn)槌罹w百結(jié)而忘記了對黑暗的恐懼。我已不知不覺走到了家門口，我長嘆一口氣，略顯尷尬地走進(jìn)去，我沒有像往常一樣說一聲“我回來了”，盡管她就坐在客廳的沙發(fā)上。其實(shí)我已經(jīng)開始后悔：我為什么要和她吵架呢？可是如果我先低頭道歉又顯得太沒面子了。 我又在矛盾中度過兩天 ,我們已經(jīng)僵持了三天，因?yàn)檎l也拉不下面子。我走在上學(xué)路上，寒風(fēng)不住地吹刮在我的臉上、嘴角，最后是心上，真是寒氣徹骨。于是，我?guī)滋煲詠淼谝淮位仡^望去。早晨冷凜地風(fēng)在不斷從敞開的門外往里灌，一下又一下地鼓起她的大襖。期盼以及不舍。 感謝媽媽那慈愛的眼神，我將終生難忘！ 真題 要求： （ 1）文體不限（詩歌除外）； （ 2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名； （ 3）不少于 600字。其中包括著父母對我的愛，也有老師對我的教導(dǎo)，還有同學(xué)對我的關(guān)照 ?? 可那件事情卻像樹根一樣深深地扎在我的心里，使我至今都難以忘懷。 記得那一天放學(xué)，天氣十分晴朗，我像往常一樣來到站臺，準(zhǔn)備坐公交車回家。接著，我便上了車，找了個位置坐下來。過了一會兒，公交車開到了一個我不太熟悉的地方：咦？車子怎么開到這兒來了？是改了路線嗎？當(dāng)時，我什么也沒有想，于是就火急火燎地“跳”下了車。 正當(dāng)我準(zhǔn)備換一輛公交車回家時，一摸口袋便愣住了：我身上一分錢也沒有，公交卡也沒帶，我該怎樣回家呢？這時的我猶如一只熱鍋上的螞蟻，不知該如何是好。 天氣也似乎要和我作對：天色已漸漸變暗，肆虐的風(fēng)越刮越猛，竟然還下起了毛毛細(xì)雨。我再也忍不住了，哭出聲來。她一看見我就關(guān)切的問我：“小朋友，你怎么了，是迷路了嗎？”我搖搖頭，帶著哭腔說道：“我坐的公交車改路線了，現(xiàn)在錢和公交卡都沒有，我回不了家了 ?? 還沒等我說完，阿姨就從包里遞給我一元錢，說：“小朋友，快回家吧！不要讓你的爸爸媽媽擔(dān)心你！”還沒等我對她說一聲“謝謝”，她便消失不見了。隨后我乘坐公交車回了家。 【解析】此題明確是要寫記敘文，可寫某一個人在某一方面或幾個方面對你的“影響”，可寫幾個人在不同方面對你的“影響”，要選擇具體的材料（事例）來說是怎么影響你的，影響的結(jié)果如何，你對他們有什么樣的情感。如果只寫某一小事中，某人對自己一點(diǎn)影響，讓自己臨時有的改變，這樣寫，文章沒有多少思想內(nèi)容。 類題 丟，可能是失去，也可能是獲得 ?? 要求：（ 1）文體不限（詩歌除外）； （ 2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名； （ 3）不少于 600字。 當(dāng)下他們對魯迅、卞之琳和馬克 我領(lǐng)略到了落魄而失意的屈子懷揣“離騷”舉身赴汨羅江的無奈；我聽到了衣衫襤褸、背影滄桑的曹雪芹老人的喟然長嘆；我心痛于手握匕首、胸懷利刃卻化作黯然神傷的魯迅 ?? 我看到了許許多多的古圣先賢漸漸離我們而去。 是雨？是淚？ 時下的中學(xué)生，一味地補(bǔ)充各種營養(yǎng)，健全的體魄是用不著人們擔(dān)心了，可又有幾個人能明白：“即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料。 可現(xiàn)如今呢？五千年華夏文明的傳承靠的是什么呢？又有誰來延續(xù)我們今天的文化歷史？人類要生存，民族要延續(xù)，淡化了古典精髓、遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)文化，我們無疑是原始森林里的大猩猩，祖祖輩輩仍是大猩猩，何談人類的進(jìn)化？ 不是嗎？當(dāng)前文化的流俗，那些古圣先賢、那些古色古香、那些充滿哲理和警世的言語，多年后誰還會記得？《史記》、《資治通鑒》、《魯迅全集》等，早已被束之高閣，僅為裝點(diǎn)門面而已。 憑江而立，看無邊落木，吟小橋流水，歌大江東去。集訓(xùn) [2020?長春 ]作文（ 50分） 以下作文，任選其一。 齊白石作畫，喜歡題“白石老人一揮”幾個字，給人的印象好像是畫得很快。齊白石堅(jiān)持每天作畫，他一輩子只有兩次十天沒畫畫。第二次是他母親去世，悲傷過度， 10天沒有動筆。 認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮克己、持之以恒，伴隨了白石老人不平凡的一生，也是他留給我們的精神營養(yǎng)。 【答案】參考例文 曬曬我的收獲 指尖凝香的歲月里，靜聽流年；鋪陳記憶的紙張，闌歌猶唱。 逐夢時節(jié)，收獲恩師教誨。我的目光隨那股清新信步走上講臺 ，你轉(zhuǎn)身寫字，好飄逸雋永的字體。逐夢時節(jié)， 有君相伴，我心足矣！ 逐夢時節(jié)，收獲親情相伴。我剛從夢中醒來，忽聽廚房里有些許“窣窣”的輕響。不一會，母親端著一盤我最愛的雪衣豆沙，那一個個豆沙包裹在蛋白里，似朵朵桃花在盤中靜臥，綻放著美麗。初三的競爭壓力讓我有些招架不住，第一次睡得這般安穩(wěn)。集訓(xùn) 逐夢時節(jié)，收獲同窗激勵?？尚闹锌傆幸还刹环?shù)膭蓬^。 那天正氣喘吁吁地跑著，腳向外一扭，不由得跌倒在地。忽然，身后有人將我扶起，“既然開始就不要放棄。感謝你們伴我成長！這就是我的收獲，亦是我青蔥歲月中的至美流年！持之以恒，方能成功 讀了齊白石的故事，我悟出了這樣一個道理：我們做什么事情，只有持之以恒，堅(jiān)持不懈，才能成功。 柯察金的人出身貧寒，經(jīng)常被人欺負(fù)。雖然后來病魔纏身，但是他勇斗病殘，百折不撓，奮斗到底，最終獲得了成功。 柯察金命運(yùn)的坎坷和堅(jiān)持不懈的驚人毅力。這個小洞是怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。 水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。爸爸當(dāng)我的教練，在旁邊扶著我的肩膀保護(hù)我。剛開始因?yàn)槲业钠胶獠缓?，騎著車搖搖晃晃、東倒西歪，像是喝醉了酒似的。我重重地摔在地上，膝蓋都摔破了。爸爸教育我說：“做任何事情都不能半途而廢呀！”聽了爸爸的話，我再次雙手握緊車把，雙腳踩上腳踏板，繼續(xù)學(xué)騎自行車。 人只要目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的夢想?？忌鷳?yīng)注意把握好以下幾點(diǎn)：一是寫作目的要明確，“曬曬”是過程，“收獲”才是重點(diǎn)，要框架清 晰，讓讀者對“收獲”一目了然；二是選材要有特殊性，每個人成長經(jīng)歷不同，收獲也應(yīng)不盡相同，考生應(yīng)從自身的經(jīng)歷來選材，盡量表現(xiàn)出“收獲”的個性化；三是要有提煉和升華，對“收獲”要有深層次的解讀。 題二：是一篇材料文，從材料中齊白石的故事以及最后一句話“認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮克己、持之以恒、伴隨了白石老人不平凡的一生，也是他留給我們的精神營養(yǎng)?？梢杂纱税l(fā)揮想象，擴(kuò)寫成記敘文。 類題 在我們的心底，甚有一個聲音 —— 我真想：單純，樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味．和往事輕輕揮手，走向詩意的遠(yuǎn)方 ?? 請以“我真想 ____”為題，寫一篇文章。 【答案】例文： 我真想周游世界 每個人都會做夢，而且不只一個。記得幾年前有一本書很流行，一位MBA周游世界后寫下了旅行筆記：《 3000美金我周游了世界》。從此小小的我心中多了那“周游世界”四個大字和那一抹鮮艷的橙 ?? 古人云：“讀萬卷書，行萬里路。我好想周游世界。多么浪漫與自由，我向往。夜晚，帶著水肺潛入靜謐的海底。 我好想去英國，走在如茵如夢的劍橋大學(xué)的校園，也懷著歌謠般的心情飄蕩在康河上，吟詠著那被詠誦了無數(shù)遍的詩歌：“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌 ?? 輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，作別西天的云彩 ?? ”在這孕育出無數(shù)人才的大學(xué)校園內(nèi)我一定會心潮澎湃。 我好想去美國，感觸大都市的脈膊；我好想去法國，體會那種悠閑與浪漫；我好想去澳洲，走進(jìn)那遼闊的草原，去看看生機(jī)勃勃的動物們 ?? 我當(dāng)然還要回到中國，整理我的思路，感悟一路走來的酸甜苦辣。腦海中又浮現(xiàn)了那一片橙，橙色下面是一張世界地圖 ?? 【解析】 試題分析：此題其實(shí)就是“渴望”“愿望”的話題作文。文題中有“我”，那么就要寫自己，不能寫