創(chuàng)新思維訓(xùn)練課件(ppt50頁)-在線瀏覽

【摘要】講師：杜繼南超過十年服務(wù)于英國葛蘭素史克集團(tuán)、瑞士雪蘭諾大藥廠、美國美贊臣公司等多家著名世界500強(qiáng)的歐美企業(yè)，分別從事營銷管理和培訓(xùn)管理工作。曾為日立電梯、南方航空、廣東移動(dòng)、美的等多家著名公司提供市場推廣及營銷企劃，借助對營銷學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的系統(tǒng)性研究，整合多年企業(yè)輔導(dǎo)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，融合個(gè)人風(fēng)格及智慧，架構(gòu)成

2025-04-10 22:14

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課件(ppt99頁)-在線瀏覽

【摘要】第二節(jié)：創(chuàng)新思維訓(xùn)練?讓頭腦充滿智慧！?讓心靈洋溢喜悅！創(chuàng)新與思維創(chuàng)新過程三階段：?尋找目標(biāo)-發(fā)現(xiàn)并界定問題；?構(gòu)想創(chuàng)意-獲得思維產(chǎn)品；?論證實(shí)施-證明并付諸實(shí)踐。一、跨入創(chuàng)新時(shí)代A、市場經(jīng)濟(jì)：頭腦就是資源競爭三階段：物質(zhì)層面→技術(shù)層面→智

2025-04-09 04:59

創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】初探歷史教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)秦皇島市開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李會(huì)娟江總書記指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，沒有創(chuàng)新的民族是難以屹立于世界民族之林的。當(dāng)今，我們都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?，F(xiàn)在我們正面對知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)教學(xué)模式、方法等都相對落后，這將影響著學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)和全面發(fā)展。在中學(xué)歷史大綱中明確指出“：在歷史教

2025-08-05 07:27

創(chuàng)新思維的訓(xùn)練課程-在線瀏覽

【摘要】請列舉曲別針的各種用途。越多越新穎越好！一、發(fā)散思維——含義從一個(gè)問題（信息）出發(fā)，突破原有的知識圈，充分發(fā)揮想象力，經(jīng)不同途徑、以不同角度去探索，重組眼前信息和記憶中的信息，產(chǎn)生新的信息，而最終使問題得到圓滿解決的思維方法。(擴(kuò)散思維、求異思維、輻射思維）

2025-04-09 00:08

創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維能力講義-在線瀏覽

【摘要】LOGO創(chuàng)新人格與創(chuàng)新思維能力創(chuàng)意?培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就是培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新人格和創(chuàng)新思維的人才。?創(chuàng)新人格創(chuàng)意人的創(chuàng)造性從何而來？?恰到好處的挫折Optimalfrustration（可以破除全能感產(chǎn)生想象而又沒有產(chǎn)生創(chuàng)傷）?抱持（holding）性的環(huán)境（可

2025-03-30 15:22

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程-在線瀏覽

【摘要】創(chuàng)新思維訓(xùn)練一、什么是創(chuàng)新思維——掌握創(chuàng)新思維原理我想要深刻體會(huì)創(chuàng)新思維方法，首先還是得把握創(chuàng)新思維究竟為何物？只有明白了創(chuàng)新思維的原理，自己才能夠找出許多的創(chuàng)新思維方法。這才真正算是一件一勞永逸的事。創(chuàng)新思維的原理、原則。。第一句話：人類能思維大家都知道，根據(jù)達(dá)爾文的《進(jìn)化論》理論，我們?nèi)祟愖嫦仁莵碜詣?dòng)物界的，但漸漸地又脫離了動(dòng)物界。從某種意義上，可以

2024-08-09 09:52

創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)-在線瀏覽

【摘要】創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)創(chuàng)新性思維是指人們開拓認(rèn)識領(lǐng)域，有所發(fā)現(xiàn)、有所突破或有所創(chuàng)新的思維活動(dòng)。這是一種能想別人所未想，見別人所未見，勇于除舊立新的思維活動(dòng)。從現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者思維范疇來講，它既存在于較高層次的領(lǐng)導(dǎo)思維活動(dòng)中，又存在于較低層次的領(lǐng)導(dǎo)思維活動(dòng)中?？梢赃@樣說，創(chuàng)新性思維是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者智能優(yōu)勢，開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者智力資源的一個(gè)重要內(nèi)容。但是在實(shí)際生活中，一些領(lǐng)導(dǎo)者往往忽視對創(chuàng)

2025-08-14 13:02

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課件(ppt79頁)2-在線瀏覽

【摘要】創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程內(nèi)容創(chuàng)新全接觸創(chuàng)意的開始創(chuàng)意的工具創(chuàng)新思維訓(xùn)練什么是創(chuàng)新：創(chuàng)新=+、可行

2025-04-08 22:57

如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力(ppt47頁)-在線瀏覽

【摘要】?強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合國際國內(nèi)頂尖教育機(jī)構(gòu)深度融合！?群星閃爍整合業(yè)界權(quán)威名師、就業(yè)專家！?智能互動(dòng)創(chuàng)造課程追蹤，輕松學(xué)習(xí)模式！?目標(biāo)明確全力提高學(xué)生就業(yè)力！時(shí)代英杰中國職前教育專家如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力?清華大學(xué)就業(yè)中心副主任?杜嘉引言?二十一世紀(jì)是一個(gè)知識大爆炸，新知識、新

2025-03-22 00:31

提升創(chuàng)新思維能力ppt37頁)-在線瀏覽

【摘要】提升創(chuàng)新思維能力讓思想沖破牢籠目錄?第一部分創(chuàng)新案例分享?第二部分影響創(chuàng)新的思維障礙?第三部分思維創(chuàng)新的內(nèi)容第一部分創(chuàng)新案例分享案例：兩個(gè)推銷人員的島嶼故事?第一個(gè)推銷員到了島嶼上之后，氣得不得了，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上沒有穿鞋的，每個(gè)人都是赤

2025-03-25 11:44

提升創(chuàng)新思維能力讓思想沖破牢籠-在線瀏覽

【摘要】提升創(chuàng)新思維能力讓思想沖破牢籠目錄?第一部分創(chuàng)新案例分享?第二部分影響創(chuàng)新的思維障礙?第三部分思維創(chuàng)新的內(nèi)容第一部分創(chuàng)新案例分享案例：兩個(gè)推銷人員的島嶼故事?第一個(gè)推銷員到了島嶼上之后，氣得不得了，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)島嶼上沒有穿鞋的，每個(gè)人都是赤

2025-03-25 11:46

創(chuàng)新與思維能力培訓(xùn)課件-在線瀏覽

【摘要】第三章創(chuàng)新與思維能力本章提要?創(chuàng)新思維?創(chuàng)新精神與知識運(yùn)用?創(chuàng)意能力訓(xùn)練案例：沒有多少文化的松下如何創(chuàng)新？思考2：創(chuàng)新對創(chuàng)業(yè)成功有什么影響？思考1：創(chuàng)新的本質(zhì)是什么？一、創(chuàng)新思維1、是什么束縛了人們的創(chuàng)新思維?習(xí)慣性思維–習(xí)慣讓人們提高了效率，即所謂的熟能生巧，但

2025-03-27 14:58

如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力ppt46頁)-在線瀏覽

【摘要】如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力引言?二十一世紀(jì)是一個(gè)知識大爆炸，新知識、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)的年代，創(chuàng)新創(chuàng)造能力已經(jīng)成為這個(gè)時(shí)代最突出的核心能力。?在以知識經(jīng)濟(jì)為特征的新世紀(jì)中，每個(gè)希望追求成功的人，必須具備出色的創(chuàng)新思維，積極營造一個(gè)精彩的智慧人生，才能在激烈的時(shí)代競爭中贏得勝利。一體味一下什么是創(chuàng)新思維——如何修橋？

2025-03-22 00:03

爾雅創(chuàng)新思維訓(xùn)練課后答案-在線瀏覽

【摘要】什么是創(chuàng)新思維已完成成績：?1下面關(guān)于創(chuàng)新的描述中，哪一個(gè)是正確的？（）窗體頂端·A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個(gè)全新的事物·B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行·C、將兩件平常的事物進(jìn)行重組也可能是一種創(chuàng)新·D、創(chuàng)造出來的東西必須有實(shí)用價(jià)值才算真正的創(chuàng)新我的答案：C得分：?窗體底端2未來屬

2025-08-14 14:31

創(chuàng)新思維訓(xùn)練課2-在線瀏覽

【摘要】、單選題（題數(shù)：25，共分）1下面關(guān)于簡化思維的描述哪一項(xiàng)是不正確的？（）分窗體頂端·A、聚焦核心問題·B、從結(jié)果反推過程·C、類似于逆向思維·D、從側(cè)面迂回思考窗體底端我的答案：D2移植與借鑒思維是指（）。分窗體頂端·A、將一個(gè)事物與

2025-05-14 01:21

創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練課件(編輯修改稿)

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