人教版高中政治必修四382用發(fā)展的觀點看問題1-在線瀏覽
2025-01-21 14:11本頁面
【正文】 ？ 譏笑 他：“你的火車怎么還沒有馬車快呀？”有人 責(zé)怪 他的火車聲響又尖又大，把附近的牛都嚇跑了，引起了農(nóng)民的恐慌。 人們對它有什么反應(yīng) ？ 當時的馬車發(fā)展的怎么樣 ？ 當時馬車的構(gòu)造已相當完善，成了當時最現(xiàn)代化的交通工具，只要抽上幾鞭，就可以讓蒸汽機車望塵莫及。 自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。又要做好克服前進道路上的 困難 ,接受 挫折與考驗 的準備。 ? 這次考試又考了不及格，回去準得挨批。 ? 努力了好久，可成績還是沒有起色。每個人都希望在人生道路上一帆風(fēng)順，然而這只是一種美好的愿望。驢子的故事啟示我們， 走出絕境的秘訣便是拼命抖落打在背上的泥土，本來埋葬你的泥土便可成為自救的臺階。驢子的主人召集了數(shù)位親鄰出謀劃策，大家確實想不出好的辦法搭救驢子，反而認定，驢子已經(jīng)老了，死不足惜，況且這口枯井遲早也是要填上的。當?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得更恐怖了 ——它顯然明白了主人的意圖。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在它身上的時候，驢子都在做一件驚人的事情：它努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。就這樣，驢子在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑地走出枯井。他說： “ 少一根頭發(fā)能否造成一個禿頭？ 不能。這個問題一直重復(fù)下去，總是問減一根頭發(fā)如何，最后的結(jié)果就是從 “ 滿發(fā) ” 變成了 “ 禿頭 ” 。 逐漸、 不顯著 根本的、 顯著的 性質(zhì)沒變，一事物仍是該事物 (統(tǒng)一、相持、平衡、靜止等 ) 性質(zhì)改變，一事物變?yōu)樗挛? (是統(tǒng)一物的分解、平衡、靜止的破壞等 ) 二者的根本區(qū)別 在于： 事物的根本性質(zhì)是否改變。 水蒸氣 水 ≥100186。C (液體 ) (氣體 ) 量變 質(zhì)變 加 溫 ? P58名師金典例 2 有那么一個人餓了，狼吞虎咽地吃了一個餅子，覺得沒飽，又吃了一個，一連吃了六個，還是沒飽。這個人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聰明地說 :“我今天飽了，是因為吃了這半個餅子。如果早知道這半個餅子就能吃飽，我應(yīng)該只吃這半個就行了。 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 : （ 1）事物的發(fā)展總是從 量變開始 ， 量變 是質(zhì)變 的 必要準備 。 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系 : （ 1）事物的發(fā)展總是從 量變開始 ， 量變 是質(zhì)變 的 必要準備 。 發(fā)展總是通過質(zhì)變實現(xiàn)的，但是不能說質(zhì)變就是發(fā)展，只有向上的、前進的、上升的質(zhì)變才是發(fā)展，倒退的質(zhì)變不是發(fā)展。沒有量變作準備，就不會有質(zhì)變發(fā)生。 循環(huán)往復(fù) ，不斷前進。 量變 質(zhì)變 新量變 新質(zhì)變 請列舉一些能體現(xiàn)量變與質(zhì)變原理的名言警句、成語俗語。 冰凍三尺，非一日之寒 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍 千里之行，始于足下 水滴石穿，繩鋸木斷 只要工夫深，鐵杵磨成針 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 千里之堤，潰于蟻穴 防微杜漸 欲速則不達 （ 1）積極做好量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件； （ 2）抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。沒有量變作準備，就不會有質(zhì)變發(fā)生。 事物是不斷經(jīng)過 “ 量變 — 質(zhì)變 — 新的量變 — 新的質(zhì)變 ” 永不停息地向前發(fā)展的 (反對急于求成、 “ 臨急抱佛腳 ” ) (反對優(yōu)柔寡斷 ) ? 原理內(nèi)容： 事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。 ? 方法論要求： 重視量的積，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；在量變達到一定程度，要抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。 量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理 根據(jù)量變和質(zhì)變辯證關(guān)系的原理，你認為要把學(xué)習(xí)搞好，首先從什么變開始？這個變具體包括哪些要求？ 想一想？ 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的， 勤學(xué)務(wù)實，不怕困難，．．．．。 只要有量變就會發(fā)生質(zhì)變。 先有量變，后有質(zhì)變，量變與質(zhì)變截然分 開。 用發(fā)展的觀點看問題 前 途 道 路 世界觀 方法論 前途 道路 世界觀 方法論 事物發(fā)展的前途是光明的（原因 123） 對未來充滿信心，支持新事物的成長和壯大 事物發(fā)展的道路是曲折的（原因 123） 做好充分的思想準備，勇敢地接受挫折與考驗 狀 態(tài) 世界觀 方法論 量變 質(zhì)變 世界觀 方法論 量變是質(zhì)變的前提和必要準備， 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 重視量的積累，為實現(xiàn)質(zhì)變創(chuàng)造條件 質(zhì)變
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