【正文】 殊性的辯證關系、主次矛盾的辯證關系、矛盾的主次方面的辯證關系在高考中所占比重較大。 在復習備考中要注意： ( 1) 結合建黨 90 年來的成就和曲折、堅持走中國特色社會主義道路、馬克思主義與中國實際相結合等，考查發(fā)展的狀態(tài)和趨勢、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系等考點。 ( 3) 通過對古詩詞的理解考查量變和質變等哲學觀點。 知識網絡構建 核心考點突破 考點一 唯物辯證法的聯(lián)系觀 主干整合 1 ． 唯物辯證法 (1) 唯物辯證法的總特征：聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點。 2 ． 唯物辯證法的聯(lián)系觀 原理內容 要求 聯(lián)系的普遍性：世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體 堅持聯(lián)系的觀點，反對 孤立的 觀點 聯(lián)系的客觀性：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移；聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能 為力 從事物的固有聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；發(fā)揮主觀能動性，根據(jù)事物固有的聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系 聯(lián)系的多樣性：聯(lián)系具有多樣性 要注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。 ( )( 聯(lián)系是有條件的 ) 2 ．聯(lián)系是客觀的，人們無法改變。 ( )( 否認了聯(lián)系的客觀性、條件性 ) 4 ．整體功能總是大于各個部分功能之和。 ( )( 必須在一定條件下 ) 題說考點 [ 2023 高考會這樣考 ] 2 0 12 年高考會考查以下命題點：聯(lián)系的普遍性與客觀性，整體與部分的辯證關系、系統(tǒng)優(yōu)化方法等。從取材看多以與人們生活息息相關的問題為背景材料。強震引發(fā)海嘯，造成巨大的人員傷亡，受災地區(qū)各行業(yè)的生產活動遭受沉重打擊。這說明 ( ) A ．任何兩個事物之間都是有聯(lián)系的 B ．聯(lián)系是普遍的、客觀的 C ．部分居于主導地位 D ．人們可以根據(jù)事物之間固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系 B 解析 強震發(fā)生后，受災地區(qū)各行業(yè)的生產活動遭受沉重打擊，受此影響，剛剛出現(xiàn)復蘇勢頭的日本經濟短期內可能遭受重創(chuàng)，這說明聯(lián)系是普遍的、客觀的， B 正確。 命題點二 整體與部分的關系 2 ． “ 拆遷換房也是對我們居住條件的改善，只要政府一碗水端平，大家就沒意見了，我們小局服從大局。小局必須服從大局是因為 ( ) A ．大局關系到整體，整體功能大于各個部分功能之和 B ．整體由部分組成，沒有小局就無所謂大局 C ．小局和大局的關系在一定意義上也就是要素和系統(tǒng)的關系 D ．在整體和部分的關系中，整體處于統(tǒng)率地位，部分從屬于整體 解析 “ 小局 ” 是部分， “ 大局 ” 是整體， “ 必須服從 ” 強調了整體的統(tǒng)率地位。 答案 D 考點二 唯物辯證法的發(fā)展觀 主干整合 1 ． 發(fā)展的普遍性 (1) 世界上的一切事物都處于永恒的運動、變化和發(fā)展之中， 發(fā)展具有普遍性。 2 ． 發(fā)展的實質 (1) 發(fā)展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。 3 ． 發(fā)展的趨勢：前進性與曲折性 ( 1) 事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的。又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難。量變是質變的必要準備；質變是量變的必然結果；事物的發(fā)展就是由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。 [ 易錯警示 ] 1 ． 任何變化都是發(fā)展。 ( )( 新出現(xiàn)的事物不一定是新事物，不能只用時間標準來判斷 ) 3 ．事物發(fā)展的總趨勢是曲折的。 ( )( 質變不一定是發(fā)展，發(fā)展是向上的質變 ) 5 ．量變必然引起質變，質變是量變的總和。從考查形式看，既有選擇題，也有主觀題。有人倡議：生活從家務勞動抓起，品德從孝心感恩抓起，文明從說話禮儀抓起。物必先腐之，而后蟲生之體現(xiàn)了內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)；潮平兩岸闊，風正一帆懸包含了舊的事物中孕育著新的事物的道理。 答案 A 命題點四 事物發(fā)展的趨勢 4 ． “ 六十年像長河，有緩流也有急流；六十年像畫卷，有暖色也有冷色；六十年像樂曲，有高音也有低音；六十年像史詩，有歡樂也有痛苦。 考點三 唯物辯證法的矛盾觀 主干整合 1 ． 矛盾的同一性和斗爭性 ( 1) 原理：矛盾即對立統(tǒng)一。 ( 2) 方法論：矛盾的觀點要求我們必須用一分為二的觀點、全面的觀點看問題。 方法論：承認矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，尋找正確方法解決矛盾。不同事物有不同的矛盾；同一事物在發(fā)展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。 (3) 矛盾的普遍性和特殊性的關系： ① 相互聯(lián)結：普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性包含著普遍性。 方法論：要堅持從個性到共性，再從共性到個性的認知秩序。 3 ． 主次矛盾與矛盾主次方面 區(qū)別 聯(lián)系 方法論 主要矛 盾和次 要矛盾 地位和作用不同 ( 支配、決定；從屬、非決定 ) 。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的 兩者相互依賴、相互影響；兩者在一定條件下相互轉化 看問題既要全面，又要善于分清主流和支流 方法論：堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一，看問題、辦事情，既要全面，又要善于抓住重點和主流。 溫馨提醒 (1) “ 既 ?? 又 ?? 、雖然 ?? 但是、雙贏、雙刃劍、成就 ?? 困難 ?? 、機遇 ? 挑戰(zhàn)、相反相成 ” 此類語言哲理是：矛盾是對立統(tǒng)一，要一分為二看問題，堅持兩分法、兩點論。 ( 3) “ 中國特色社會主義，越是民族的、越是世界的，試點 ? 推廣、抓好典型，一般號召和個別指導 ” ，此類語言哲理是：矛盾普遍性和特殊性統(tǒng)一。 ( 5) “ 主流、主體、方向、大局、認清形勢、大于、強于、總體上、總的 ” 此類語言哲理是：矛盾主要方面與次要方面，看問題要分清主流和支流； “ 性質、利大于弊、本質 ” 此類語言哲理是：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。 ( 2) 矛盾的特殊性原理要求具體問題具體分析。 [ 易錯警示 ] 1 ． 矛盾就是構成矛盾的雙方相互排斥、相互斗爭。( )( 不能將兩點理 解為就是優(yōu)點和缺點 ) 3 ．矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。 ( )( 是共性和個性、一般和個別的關系 ) 5 ．事物性質主要是由 取得支配地位的主要矛盾決定的。 ( )( 還有具體問題具體分析、普遍性與特殊性相互聯(lián)結、兩點論與重點論相統(tǒng)一 ) 題說考點 [2023 高考會這樣考 ] 2023 年高考會考查以下命題點：矛盾的含義；矛盾的普遍性和特殊性；兩點論與重點論的統(tǒng)一等。 命題點五 矛盾的含義 5 ． “ 亂生于治，怯生于勇，弱生于強。 命題點六 兩點論與重點論的統(tǒng)一 6 ．國務院發(fā)布《全面推進依法行政實施綱要》六年多來，在黨中央、國務院的高度重視下，經過各級政府和全社會的共同努力，我國依法行政工作取得顯著成效，行政機關依法行政的能力和水平有了較大提高。上述材料體現(xiàn)了 ( ) ① 事物是一 分為二的，要堅持用全面的觀點看問題 ② 在抓主要矛盾的