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正文內(nèi)容

制造型企業(yè)班組長培訓(xùn)教材(1)-在線瀏覽

2025-04-03 18:45本頁面
  

【正文】 使命 企業(yè)的縱向管理層次 組織的核心作用 班組長的地位 二、班組長的重要作用 三、班組長的職責(zé) 四、班組長的管理水平現(xiàn)狀 五、如何做一名合格的班組長 六、成就的動機 七、技能的要求 第四講、現(xiàn)場管理 一、安全生產(chǎn)管理概要 二、產(chǎn)品成本控制概要 三、設(shè)備管理概要 四、現(xiàn)場“ 5s”活動概要 五、 質(zhì)量管理 概要 第一講 認識管理 一、管理的概念 ?管理是一個過程,是讓別人與自己一道去實現(xiàn)既定的目標(biāo),是一切有組織的集體活動所不可缺少的要素。 二、管理的載體 組織 管理活動存在于組織活動中,即管理的載體是組織。 ? 有一致認可的、自覺的目標(biāo)。 管理的科學(xué)性 管理作為一個活動過程,其間存在著一系列基本客觀規(guī)律。人們利用這些理論和方法來指導(dǎo)自己的管理實踐,又以管理活動的結(jié)果來衡量管理過程中所使用的理論和方法是否正確,是否行之有效,從而使管理的科學(xué)理論和方法在實踐中得到不斷的驗證和豐富。 管理的藝術(shù)性 管理的藝術(shù)性就是強調(diào)其實踐性,沒有實踐則無所謂藝術(shù)。主管人員必須在管理實踐中發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,因地制宜地將管理知識與具體管理活動相結(jié)合,才能進行有效的管理。 怎樣理解管理的兩重性 從管理的科學(xué)性與藝術(shù)性可知,卓有成效的管理藝術(shù)是以對它所依據(jù)的管理理論的理解為基礎(chǔ)的。如前所述,靠“背誦原理”來進行管理活動,將必然是脫離或忽視現(xiàn)實情況的無效活動;而沒有掌握管理理論和基本知識的主管人員,在進行管理時必然是靠碰運氣,靠直覺或過去的經(jīng)驗辦事,很難找到對管理問題的可行的、令人滿意的解決辦法。當(dāng)然,僅憑理論也不足以保證管理的成功,人們還必須懂得如何在實踐中運用它們,這一點也是非常重要的。管理活動是通過人來進行的,人是進行管理活動的主體,因此把執(zhí)行管理任務(wù)的人統(tǒng)稱為“管理人員”、“管理者” (manageral people)。 ? 這里所說的管理人員,沒有主管領(lǐng)導(dǎo) (executive)、行政人員 (administrator),以及基層領(lǐng)導(dǎo)者 (supervisor)這些等級之分。這是管理人員共同的任務(wù),他們的工作比組織中其他工作更重要,因此我們將這個意義上的管理人員統(tǒng)稱為“主管人員” (manager)。 六、管理的五項職能 ?管理的五項基本管理職能指管理的計劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制職能 ?計劃職能屬于決策性職能,組織職能、人員配備職能、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)職能屬于執(zhí)行性職能,而控制職能則屬于保證性職能。主管人員為了確保計劃工作所確定的目標(biāo)能得以實現(xiàn),就要根據(jù)計劃進行組織、人員配備、指導(dǎo)與的基礎(chǔ)上,確定未來應(yīng)達到的組織目標(biāo),并將組織目標(biāo)具體化為行動方案。決策是管理的基礎(chǔ),是 組織職能 ?組織能否有效地運行,以實現(xiàn)組織目標(biāo),很大程度上取決于組織結(jié)構(gòu)是否合理。組織工作是一個動態(tài)的過程。 人員配備職能 ?人員配備工作,是為組織結(jié)構(gòu)的職位配備合適的人員。人員配備工作中,最重要的是主管人員的配備。指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)工作的任務(wù)是處理好人際關(guān)系,通過溝通聯(lián)絡(luò),運用各種手段和方式,調(diào)動人們的積極性,并施加影響力,以統(tǒng)一全體意志,為各個職能的進行提供保證,從而保證組織目標(biāo)的實現(xiàn)。組織的總目標(biāo)確定后,通過層層分解,落實到各個部門直至組織的每個成員。為保證控制工作的順利進行, 七、管理的內(nèi)容 管理的內(nèi)容包括:人、財、物、信息、時間 八.基層管理的特征: “麻雀雖小,五臟據(jù)全”,作為企業(yè)的基層管理人員同樣有其特定的管理對象及職能,與中高層管理相比,基層管理有一下特點: ? 基層管理的管理的對象是 工作 與員工;是真正的“父母官” ? 技術(shù)所占的權(quán)重較高;作為一個兵頭將尾,一定要是業(yè)務(wù)的尖子,只有如此才能說話有分量、有權(quán)威; ? 基層
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