語文版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第3課幽徑悲劇1-在線瀏覽
2025-01-21 08:34本頁面
【正文】 這一株為什么會成為作者唯一的一點安慰？ 在“十年浩劫”之中，美好的事物已經(jīng)被“堅決、徹底、干凈、全部地消滅掉”，這株幸存的藤蘿成了作者唯一的知己。他寫道：“我當(dāng)時日子實在非常難過。 在很長一段時間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒接到過一封信，很少有人敢同我打個招呼。 ” 走在藤蘿下面，嗅著淡淡的幽香，聽到嗡嗡的蜂聲，也就不由得感受到世界之美而留戀人生了。 尋美之旅 藤 蘿 之 美 形： 盤曲而上 香： “ 驀地 ” 撲鼻之香 聲： “ 襲入耳內(nèi) ” 的蜜蜂聲 色：萬綠叢中一點紅 和：與大樹和睦相處 善：閱盡滄桑，幸免于難， 從無害人之心、增添美麗 作者的感情 顧而樂之 安慰 留戀 外在美 內(nèi)在美 藤蘿就是真善美的化身 1 可以說這株古藤蘿在燕園，它是唯一的最美，在 “ 我 ” 的心中，它是唯一的最愛，都占據(jù)著唯一的不可替代的地位。 互動交流二：感受悲情 一是虬干 ： “搖曳” ， 就是搖蕩，說明它沒有生存之根，失根的藤蘿就像是失去母親的孤兒，孤苦無依。 二是花朵 ： “微笑” ， 藤蘿本是自在地綻放笑容，天真無邪地笑對世界，它們渾然不知賴以生存的根已被砍斷， 巨大的反差 更讓人覺得藤蘿的無辜、不幸，令人痛心和悲哀。 說說還有哪些悲劇讓你們難忘？ 如 《 紅樓夢 》 、 《 梁山伯與祝英臺 》 、 《 牛郎織女 》 、《 羅密歐與朱麗葉 》 、 《 哈姆雷特 》 等， 這是美好被撕碎的悲劇美，它帶給我們的這種震撼人心、難以釋懷，也是一種文學(xué)美。 互動交流三：認(rèn)識悲劇 “悲劇，就是將 最美 的東西 毀滅 給人看。毀壞的越美便越悲。（著力寫藤蘿的慘狀，令人觸目驚心） ? 美被什么所毀，也關(guān)系到悲劇的性質(zhì)及強(qiáng)烈與否。 對比突出其悲 這里曾經(jīng) …… 小園香徑獨徘徊 而如今 …… 斷根殘枝空悲切 思考悲劇背后的問題： ，到底是什么樣的人居然會狠心破壞作者的小天地，同學(xué)們聯(lián)系現(xiàn)實生活猜猜，“ 毀美 ” 哪些人呢？ ？什么時間？ 地點：北大 時間： 1992年春 愚氓、偉人、追名逐利的人、心中無美的人 …… 哪里？ 前者關(guān)愛生命、關(guān)愛自然，追求真、善、美； 后者缺乏對生命、自然的關(guān)愛，自私、冷漠、無情。社會群體缺乏對 “ 愚氓 ” 滅美現(xiàn)象的重視，缺乏愛美護(hù)美的意識。 為什么說一株古藤的死亡是一出悲?。勘瘎〉脑蚓烤购卧?？ 因為古藤的死亡代表著真善美的毀滅。 互動交流四：品味語言 １ “每到春天，我在悲憤．惆悵之余，唯一的一點安慰就是幽徑中這一棵古藤?！? 問：為什么作者對一棵古藤會產(chǎn)生這樣的感覺？ 唯一的精神寄托和安慰。 ” “ 然而，我快樂得太早了， 人生畢竟還是
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