高中英語23grammarwriting課件新人教版必修1-在線瀏覽
2025-01-21 08:01本頁面
【正文】 or h im . ( 5) T h e m ot h e r s aid ， “ T om ， ge t u p e ar ly ， p le as e . ” → T h e m ot h e r ________ T om _ _______ u p e ar ly . ( 6) S h e s aid ， “ D on 39。 ① ② ( 3) 若直接引語和祈使句是否定形式，變間接引語時，不定式符號 to 前要加 n ot 或 n e ve r 。 ① ② [ 點津 ] 直接引語中的稱呼語變?yōu)殚g接引語時，一般把它當(dāng)作賓語用。Unit 2 English around the world Section Ⅲ Grammar amp。 Writing 直接引語和間接引語 ( Ⅱ ) —— 請求和命令 1 ． 祈使句變間接引語 [ 語法點津 ] ( 1) 當(dāng)祈使句作直接引語表示要求和命令時，變間接引語時采用 as k /t e ll / or d e r s b .t o d o s t h . 的形式。 ( 2) 引述表示請求的祈使句，常用 as k ， b e g 等詞轉(zhuǎn)述。 [ 典例 ] He s aid ， “D on 39。t m ak e s o m u c h n ois e ， c h il d r e n ！ ” → S h e ________ t h e c h il d r e n ________ s o m u c h n ois e . ( 7) “ P le as e d on 39。 ① ② ③ [ 對點訓(xùn)練 ] 句型轉(zhuǎn)換 ( 1) Jac k s aid ， “L e t 39。s go f or a w alk .”s aid m y f r ie n d . → M y f r ie n d ________ f or a w alk . ( 4) “ Wh y d on 39。 [ 對點訓(xùn)練 ] 將下列句子改為間接引 語 ( 1) “ C an y ou le n d m e t w o y u an ？ ” h e as k e d m e . → He ________ m e ________ h im t w o y u an . ( 2) M ik e as k e d ， “ C an y ou t e ll m e t h e w ay t o t h e p os t of f ic e ，B ob ？ ” → M ik e ________ B ob ________ h im t h e w ay t o t h e p os t of f ic e . ( 3) Jac k s aid t o m e ， “ W il l y ou p le as e d o it f or m e ？ ” → Jac k ________ m e ________ it f or h im . 答案： ( 1 ) a s k e d ； t o le nd ( 2 ) a s k e d ； t o t e ll ( 3 ) a s k e d ； t o do 4 ． 感嘆句變間接引語 [ 語法點津 ] 直接引語為感嘆句時，間接引語可用 w h at 或 h o w 引導(dǎo)，也可以用 t h a t 引導(dǎo)。 ① ② [ 對點訓(xùn)練 ] 一句多譯 “ Wh at a love ly gir l s h e is ！ ” h e s aid . → He s aid w h at _____________________________ _____. → He s aid t h at ______________________________ ____. → He s aid h ow __________________________________ . 答案： a lo v e ly g ir l s he w a s ； s he w a s a lo v e l y g ir l ； lov e ly a g ir l s he w a s [ 達(dá)標(biāo)檢測 ] Ⅰ .將下列直接引語變?yōu)殚g接引語 1 ． “ D o s om e s h op p in g f or m e ， p le as e ” h e s aid t o h e r . → He __ ______________________________________ . 2 ． M ar y s aid t o m e ， “D on 39。 t t ou c h an y t h in g i n t h e lab ， ” t h e t e ac h e r s aid t o u s . → T h e t e ac h e r ______________________________________ . 4 ． He s aid t o m e ， “ I f t h e b oy r e f u s e s t o h e lp ， t e ll h is f a t h e r . ” → He _________________________________________ . 5 ． “ M ak e s u r e t h e d o or i
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