211植物細胞工程的基本技術(shù)-在線瀏覽
2025-03-28 21:52本頁面
【正文】 性 培養(yǎng)成培養(yǎng)成植株植株快速繁殖快速繁殖培養(yǎng)無病毒培養(yǎng)無病毒植株植株 植 物 組 織 培 養(yǎng)課堂小結(jié)植物體細胞雜交的過程及意義過程： 包括原生質(zhì)體制備、原生質(zhì)體融合、雜種細胞篩選、雜種細胞培養(yǎng)、雜種植株再生以及雜種植株鑒定等步驟。(2023江蘇生物江蘇生物 )下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是錯誤的是 （（ ）） A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào) 節(jié)滲透壓節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷 組織的生長和分化組織的生長和分化C. 離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化 才能形成愈傷組織才能形成愈傷組織D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培 養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同D高考鏈接若用 “① ② ③ ④ ” 表示植物組織培養(yǎng)的過程。 脫分化 再分化離體的植物組織器官、組織或細胞植物細胞具有全能性具有分生能力的薄壁細胞愈傷組織課堂練習(xí)下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（（ ））A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B. 培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生 長和分化長和分化C. 離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成 愈傷組織愈傷組織D. 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 愈傷組織基因相同愈傷組織基因相同D有關(guān)細胞全能性的含義，正確的是（、有關(guān)細胞全能性的含義，正確的是（ ））A. 每個生物體內(nèi)的所有細胞都具有相同的功能每個生物體內(nèi)的所有細胞都具有相同的功能 B. 生物體內(nèi)的任何一個細胞可以完成該個體的全部功能生物體內(nèi)的任何一個細胞可以完成該個體的全部功能 C. 生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能生物體的每一個活細胞都具有發(fā)育成完整個體的潛能D. 生物體的每個細胞經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、分化、生長、生物體的每個細胞經(jīng)過產(chǎn)生、分裂、分化、生長、 衰老、都死亡的全過程衰老、都死亡的全過程 C思考與探究 1 提示：提示： 將的二倍體馬鈴薯品系和番茄將的二倍體馬鈴薯品系和番茄葉片細胞進行融合，所產(chǎn)生的雜交株被稱葉片細胞進行融合，所產(chǎn)生的雜交株被稱為為 “馬鈴薯番茄馬鈴薯番茄 ”。像大多數(shù)雜
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