4應(yīng)急預(yù)案與演練-在線瀏覽
2025-03-27 15:20本頁(yè)面
【正文】 00多個(gè)孩子緊緊護(hù)衛(wèi)在操場(chǎng)中心。 ? 后來(lái)，學(xué)生老師都習(xí)慣了，每次疏散都井然有序。 ? 老師們把教室的前后門(mén)都打開(kāi)了，怕地震扭曲了房門(mén)。但當(dāng)時(shí)的心情，既怕學(xué)生跑得太慢，再遇到地震，又怕學(xué)生跑得太快，摔倒了。地震強(qiáng)烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑板跪在講臺(tái)上，但也沒(méi)有先于學(xué)生逃走。 在風(fēng)和日麗、無(wú)憂無(wú)慮的日子，做一件未雨綢繆的事情， 它可以被看作 “居安思危 ”， 也會(huì)被視為 “杞人憂天 ”。 臺(tái)灣紅歌手組合 《安全感》 提要 定義 作用 分類(lèi) 舉例 定義 天哪，火警號(hào)碼是多少？ 情景事件 評(píng)估 總結(jié) 三優(yōu)先 作用 暴露預(yù)案缺陷 資源 是否充 足 改善溝通協(xié)調(diào) 增強(qiáng)救援信心 提高技術(shù)水平 明確崗位職責(zé)。 某建筑公司的 高處墜落、 消防應(yīng)急預(yù)案桌面演練 桌面演練 參演人員 演練領(lǐng)導(dǎo)小組：包括組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、成員。 總策劃：負(fù)責(zé)組織演練準(zhǔn)備實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，在總指揮的授權(quán)下進(jìn)行控制； 副總策劃 ： 是總策劃的助手，協(xié)助總策劃開(kāi)展工作。 評(píng)估人員：負(fù)責(zé)觀察和記錄演練進(jìn)展情況，對(duì)演練評(píng)估的專(zhuān)家或?qū)I(yè)人員。 參演人員 ：承擔(dān)具體演練任務(wù)，針對(duì)模擬事件場(chǎng)景作出響應(yīng)行動(dòng)的人員。 后勤保障人員 ：提供安全警戒、物資裝備、生活用品等后勤保障工作的人員。 現(xiàn)場(chǎng)演練 舉例 （ 1）概況 工程名稱(chēng) : 涪陵新科小區(qū)工程 演練項(xiàng)目：模擬火災(zāi)事故 時(shí)間：一一年七月二十六日 組織人：李昌健 地點(diǎn)： 涪陵 小區(qū)施工現(xiàn)場(chǎng) 涪陵新科小區(qū)工程 項(xiàng)目部 （ 2）目的 為了 增強(qiáng)職工的消防意識(shí)，檢測(cè)消防應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)構(gòu)的反應(yīng)速度和能力，項(xiàng)目部決定 進(jìn)行一次模擬消防演習(xí)。 （ 4）意外預(yù)防 首先，提前安排十名人員配備好十把滅火器在樓梯平臺(tái)處，預(yù)防各分包班組及施工班組不能及時(shí)趕到或者不能將火撲滅時(shí)控制現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)。 ? 根據(jù)事先的安排， 10:20由安全員馮鵬飛引燃裙房堆放的裝修廢棄材料（主要以泡沫板等易燃物為主），然后大聲喊 ：“ 材料堆放區(qū)著火了，快來(lái)救火 ！ ? 然后迅速電話通知消防救援小組組長(zhǎng)劉方泉 （ 6）指揮協(xié)調(diào) 劉方泉 經(jīng)理 迅速啟動(dòng) 消防應(yīng)急聯(lián)動(dòng)組織系 統(tǒng)，進(jìn)入緊急應(yīng)急搶 險(xiǎn)狀態(tài)。 （ 7）現(xiàn)場(chǎng)處置與救援 ? 聽(tīng)到安全員救火信號(hào)及救火信息，距演習(xí)火 災(zāi) 地點(diǎn)最近的幕墻班組鋁材加工人員立即放下手中的工作，迅速拿起放在樓層內(nèi)的滅火器，趕到事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救 。 （ 8）演習(xí)意外 ? 由于缺乏演練經(jīng)驗(yàn)，工人在堆放演習(xí)材料時(shí)堆放的廢棄泡沫板等材料過(guò)多，再加上泡沫板為易燃物，演練材料被點(diǎn)燃后在幾分鐘內(nèi)就冒出了二十多層樓高的滾滾濃煙。 （ 9）冗余性對(duì)策 ? 啟動(dòng)二十八層的工地臨時(shí)消火栓，迅速向下噴水，配合地面
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