【摘要】板塊:教學課件第5單元物質的變化3燃燒的蠟燭他在一個裝滿氧氣的密閉容器中加入一些很純的木炭,并用天平稱出了整個容器的重量。當木炭燒完后,容器里剩了極少的一撮(cuō)灰。當他再次稱整個容器的重量時,重量沒有發(fā)生改變!拉瓦錫燃燒試驗
2025-01-20 00:27
【摘要】熱脹冷縮金屬熱脹冷縮嗎?酒精燈使用時要的注意些什么呢??①劃著火柴,從側面接近燈芯點燃酒精燈。?②外焰溫度最高,加熱時要使用外焰。?③絕對不可用一盞酒精燈到另一盞酒精燈上點火.?④熄滅酒精燈時,左手扶住燈身,右手取燈帽快而輕地蓋上,待火焰熄滅后,提起燈帽,再蓋一次。不能用口吹滅酒精燈,否則容易著火。鋼軌斷裂
2025-01-20 13:59
【摘要】第1單元聽話的電磁鐵3電磁鐵的磁極板塊:教學課件當釘尖靠近指南針會有什么現象呢?電磁鐵也有磁極。指南針的一極會與釘尖相互吸引,另一極會與釘尖相互排斥。哪些因素與電磁鐵的磁極有關呢?我猜想……讓我們來制定實驗計劃吧!實驗計劃實驗計劃右
2025-02-13 03:56
【摘要】電磁鐵吸引大頭針的數量統計表組別12345678數量磁力不一樣電磁鐵的磁力跟哪些因素有關?實驗計劃研究問題:怎樣讓電磁鐵的磁力更大?我的猜想:電磁鐵磁力大小與電池的節(jié)數有關。實驗器材:帶絕緣層的導線、鐵釘、三節(jié)電池、回形針一盒
【摘要】晝夜是怎樣形成的說課設計結構?一、教材分析?二、教法與學法分析?三、教學過程?四、板書設計?五、教學評價一、教材分析教材的地位與作用?《晝夜是怎樣形成的》是湘教版小學《科學》五年級下冊《地球的運動》單元中的第三課。它即是對前面一課《晝夜交替》各種現象的
【摘要】2找遺傳規(guī)律,育良種第4單元遺傳和變異嫁接,植物的人工營養(yǎng)繁殖方法之一。即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株。嫁接對一些不產生種子的果木的繁殖意義重大。嫁接既能保持品種的優(yōu)良性狀,又能利用砧木的有利特性,達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力,還能經濟利用繁殖材
【摘要】第3單元宇宙探索2浩瀚宇宙為什么用浩瀚來形容呢?回想一下,太陽系是怎樣一個星系?太陽系是以太陽這顆恒星為中心,由八大行星及其衛(wèi)星、彗星和流星等組成的天體系統。?太陽雖然是太陽系里唯一發(fā)光的恒星,但是太陽系在宇宙中并不是唯一的。這條橫貫天空的長河,就是銀河。銀河銀
2025-02-13 03:55
【摘要】第1單元生物的進化板塊:教學課件5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹林中。4000萬年前的化石證明,馬的體形已有現代的羊那么大,前足3趾,后足3趾,仍然生活在樹林中。2021萬年前的化石證明,馬進入草原生活了。馬的四
【摘要】3蘋果落地的秘密板塊:教學課件第4單元力與運動牛頓與重力感受重力概念:地球表面附近物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力月球地球表面附近的一切物體都受到重力的作用。重力的方向重力的方向總是豎直向下。檢驗墻面是否豎直
2025-01-22 00:26
【摘要】2021/1/17湘教版科學課三年級下冊1生來本無形,走動便有聲,夏天無它熱,冬天有它冷。謎底——風2021/1/17湘教版科學課三年級下冊2想一想你是怎么感覺風的存在的?說說你對風的認識2021/1/17湘教版科學課三年級下冊32021/1/17湘教版科學課
2025-02-13 03:57
【摘要】牛頓:光的色散實驗三棱鏡白紙屏紅橙黃綠藍靛紫太陽光紅外線紫外線一、色散現象太陽光穿過三棱鏡可形成:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七色光。叫做色散現象。紅橙黃綠藍靛紫紅
【摘要】第3單元宇宙探索板塊:教學課件4宇宙暢想曲宇宙通過以上研究我們知道,宇宙是由廣闊的空間和無數的天體構成的。隨著科學的發(fā)展,人們探測到的宇宙空間會越來越大,發(fā)現的天體會越來越多,同時了解的宇宙的秘密也會越來越多。我國代號為“嫦娥工程”的月球探測計劃已于2020年開始實施,中國月
2025-01-20 09:12
【摘要】燒開水請大家回想一下,燒開水的過程中,需要哪些設備?酒精燈的使用酒精燈的規(guī)范操作方法:1)使用酒精燈,一手摁住酒精燈,另一只手將燈帽揭下向下放到一邊;2)然后用打火機由下而上從側面點燃酒精燈,再熄滅打火機;3)熄滅時先將酒精燈拿出來,防止手燙傷,不能用嘴吹,直接蓋上燈帽;玻璃泡液柱
2025-01-20 02:06
【摘要】電與我們的生活目錄12節(jié)約用電3安全用電4電的產生電的用途?電的發(fā)展史貝爾發(fā)明電話的故事132愛迪生的故事一、不電有關的科學家故事法拉第的故事?電是怎么生產出來的?回答這個問題的時候我們丌得丌提
2025-01-20 10:08
【摘要】中小學課件教學目標?解釋;在學習中學會查閱書刊以及其他信息源,培養(yǎng)學生愛提問、愿意合作交流的科學情感態(tài)度價值觀。?,學習二氧化碳簡單性質的觀察實驗,提高學生動手實驗能力。?,進行珍愛生命的教育,逐步養(yǎng)成細致觀察的學習習慣和尊重事實的科學態(tài)度。?,知道常見的呼吸系統疾病的產生和預防方法。鼻氣管
2025-02-13 05:19