【摘要】§磁場(chǎng)磁感線一、目標(biāo)與要點(diǎn):(一)磁場(chǎng)有哪幾種來源?磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是什么?(與電場(chǎng)相類比)(二)磁場(chǎng)的方向是怎樣規(guī)定的?什么是磁感線?磁感線是怎樣表示磁場(chǎng)的?磁感線和電場(chǎng)線有哪些不同?你能比較準(zhǔn)確地畫出條形磁鐵、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁感線嗎?(三)什么是安培定則?安培定則是怎樣判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管
2025-02-03 09:28
【摘要】我們周圍的磁現(xiàn)象一.無處不在的磁,對(duì)世界文明產(chǎn)生重大影響。“磁?!卑鼑??!?、地磁場(chǎng)地理的南北極與地磁的N、S極相反。地球由于本身具有磁性而在其周圍形成的磁場(chǎng)叫地磁場(chǎng)。地磁場(chǎng)得很弱。其表面的磁場(chǎng)比一條形此貼近旁的磁場(chǎng)弱很多,然而,能自由旋轉(zhuǎn)的
2025-01-20 19:26
【摘要】物理魯科版選修3-1第三章第一節(jié)《電流》課件第一節(jié)電流恒定電流電荷的熱運(yùn)動(dòng),從宏觀上看,不能形成電流.回憶:電荷的定向移動(dòng)形成電流.+_++++____F:放電時(shí)Q減小,U減小,E減小,Q=0時(shí)U=0,i
2025-01-21 00:13
【摘要】第1課時(shí)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)精彩回眸漢斯·克里斯蒂安·奧斯特(1777~1851),丹麥物理學(xué)家.他出生在蘭格朗島魯?shù)聠藤e的一個(gè)藥劑師家庭.1794年考入哥本哈根大學(xué),1799年獲博士學(xué)位.1806年起任哥本哈根大學(xué)物理學(xué)教授,1815年起任丹麥皇家學(xué)會(huì)常務(wù)秘書.1820
2025-01-21 06:53
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)同步試題一、選擇題:1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的科學(xué)家是()A、富蘭克林B、法拉第C、安培D、奧斯特2、下列關(guān)系磁場(chǎng)的說法中,正確的是()A、磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣,是客觀存在的特殊物質(zhì)B、磁場(chǎng)是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C、磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D、磁場(chǎng)只有在磁極
2025-01-18 21:05
【摘要】人教板—新課標(biāo)物理選修3—1教案-----第一章、靜電場(chǎng)第一節(jié)、電荷及其守恒定律(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.知道兩種電荷及其相互作用.知道電量的概念.2.知道摩擦起電,知道摩擦起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的正負(fù)電荷分開.3.知道靜電感應(yīng)現(xiàn)象,知道靜電感應(yīng)起電不是創(chuàng)造了電荷,而是使物體中的電荷分開.
【摘要】一、磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)【要點(diǎn)導(dǎo)學(xué)】1、本節(jié)學(xué)習(xí)有關(guān)磁場(chǎng)的基本知識(shí),通過回顧磁學(xué)的發(fā)展歷史和初中學(xué)過的磁學(xué)知識(shí),應(yīng)該掌握磁場(chǎng)的基本概念、磁感線及其物理意義、知道磁鐵、電流和地球磁場(chǎng)的磁感線分布情況,并會(huì)用安培定則判定磁場(chǎng)方向.2、基本磁學(xué)概念:①磁性:的性質(zhì)。②磁極:
2025-02-02 12:59
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)(1課時(shí))一.教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解磁現(xiàn)象,知道磁性、磁極的概念。2.知道電流的磁效應(yīng)、磁極間的相互作用。3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場(chǎng)發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。(二)過程與方法利用類比法、實(shí)驗(yàn)法、比較法使學(xué)生通過對(duì)磁場(chǎng)的客觀認(rèn)識(shí)去理解磁場(chǎng)的客觀
2025-02-05 12:24
【摘要】新課標(biāo)高中物理選修3-1第五章磁場(chǎng)用磁感線描述磁場(chǎng)說明:磁體周圍的空間存在著磁場(chǎng)。復(fù)習(xí)回顧奧斯特實(shí)驗(yàn)說明:電流的周圍也存在著磁場(chǎng)。磁場(chǎng)的方向:在磁場(chǎng)中的某一點(diǎn),小磁針靜止時(shí)N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。(一)磁感線1、概念:磁感線是為了描述磁場(chǎng)在磁場(chǎng)中人為
【摘要】第一節(jié)磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)一、教學(xué)目標(biāo)(1)了解基本的磁現(xiàn)象;(2)了解電流的磁效應(yīng);(3)知道磁場(chǎng)及其特征;(4)了解地球的磁場(chǎng)及其應(yīng)用。(5)通過觀察、類比理解和掌握磁場(chǎng)的基本知識(shí)概念與特征,為學(xué)生形成物理概念奠定的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)電流的磁效應(yīng)、磁場(chǎng)的定義與基本特征。三、教具
【摘要】認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)【問題】萬有引力、庫(kù)侖力和磁力都不是通過直接接觸(如推或拉)而引起的。那么,這些物體之間是怎樣進(jìn)行相互作用的呢?電荷q1電荷q2電場(chǎng)物體m地球M引力場(chǎng)磁體1磁體2磁場(chǎng)一、磁場(chǎng)初探:——電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)。①磁場(chǎng)對(duì)處于場(chǎng)中的磁體有力的作用。
2025-01-21 00:14
【摘要】1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)1課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航課時(shí)目標(biāo)·導(dǎo)航4分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練分層達(dá)標(biāo)·訓(xùn)練2課前感知·預(yù)習(xí)課前感知·預(yù)習(xí)3課堂導(dǎo)學(xué)·探究課堂導(dǎo)學(xué)·探究,了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響。,體會(huì)奧斯特發(fā)現(xiàn)的重要意義。,知道
2025-01-20 12:52
【摘要】磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)、地磁場(chǎng)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】磁場(chǎng)【知識(shí)梳理】1、天然磁石的主要成分是,現(xiàn)使用的磁鐵多是用、、等金屬或用制成的。天然磁石和人造磁鐵都叫做,它們能吸引
2025-02-02 13:10
【摘要】電阻定律回顧初中知識(shí):影響電阻大小的因素有哪些?猜測(cè):這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗(yàn)證?實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法:控制變量法實(shí)驗(yàn)方案:同種材料,S一定,改變L,測(cè)R同種材料,L一定,改變S,測(cè)R不同材料,L一定,S一定,測(cè)R測(cè)電阻R
2025-01-20 12:11
【摘要】第三章磁場(chǎng)課堂作業(yè)課后作業(yè)課時(shí)1磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課堂作業(yè)45分鐘限時(shí):45分鐘總分:100分一、選擇題(8×5′,共40分)1.關(guān)于磁極間的相互作用,下列說法中正確的是()A.同名磁極相吸引
2025-01-22 17:18