【正文】 、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。 開展關(guān)愛活動，快樂成長 學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關(guān)愛活動，加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。 為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學習生活環(huán)境。在 學校少先大隊的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學習，與教師、同學合作交流，共同進步，留守兒童之家活動室真正成了兒童學習活動的樂園。為豐富學生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有 12 名同學進入了今天的比賽。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。 邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。 以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。以后我們將更務(wù)實工作，不懈努力做好關(guān)愛 留守兒童 工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責任。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學習，留守兒童的家長在外安心工作。至于這些留守兒童的 生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障 等五大問題對學校、家庭、社會影響頗深?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下： 密切關(guān)注兒童、增強情 感投資。學校和教師密切關(guān)注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。 對留守兒童開展學習輔導、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等。 學習上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師 的表揚，還評上縣 三好生 ，以優(yōu)異成績完成了小學的學業(yè)；趙伏棗和張小珠老師自己掏腰包買蛋糕、水果給班上的留守兒童過生日；常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師；每當逢年過節(jié)，學校都把他們當 貴賓 ，在經(jīng)濟十分拮據(jù)的情況下給每位留守兒童買節(jié)日禮物。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有 大家庭 的心 理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學習，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性?，F(xiàn)在學生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩。同時建立留守兒童的 臨時監(jiān)護人 愛心媽媽 、全權(quán)負責的 父母 ，學生中的 愛心同學 等交流平臺，發(fā)揮 家庭教育 和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。我們對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。 保持融洽感情、填補深邃溝壑。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學校的辦學方向和子女的在校情況。 7 第二家長 言教、發(fā)展良好事端。 關(guān)心關(guān)愛留守學生，不單是學校的事，應(yīng)成為全社會的共同責任。 HuangJian 2020年 12月 第四篇：關(guān)愛留守兒童總結(jié) 301班留守兒童有 4人：林鑫、葉琪琪、柯展鵬、王美瑩 一開始對 留守兒童 這詞有些陌生，只聽說過，不知道具體代表什么，而通過學校跟留守兒童結(jié)對這樣的活動逐漸了解起來。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。 在關(guān)愛留守兒童結(jié)對活動中，第一眼見到林鑫感覺他是活潑的小男孩，但是與他交談時感覺他還是比較內(nèi)向的，記得當時問他一些情況時，會猶豫會兒再說，有時就會點頭，也可能怕生吧。 有時通過電話詢問他的一些情況，但是很多時候會出現(xiàn)問題，就是與他奶奶的溝通問題。從這樣的情況可以看出周圍的環(huán)境對留守兒童影響極大 。盡自己所能幫助他們，這是我們的義務(wù)，也是我們的責任。 通過這樣的活動，我想我學到了許多。 同時，作 為班主任的我們應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢，不僅僅關(guān)注留守兒童，對于社會上的弱勢群體，我們都應(yīng)不遺余力地去幫助他們。因為社會的和諧，需要你我共同維護；社會的穩(wěn)定，需要你我共同保持。即使一點點的付出，也是不小的貢獻。 第五篇：善厚中學 0910學年度第二學期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié) 根據(jù)上級有關(guān)關(guān)愛留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮團委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童 工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，我校于學期初制定了善厚中學關(guān)愛留守兒童。 一、摸清情況，確立工作目標 我校目前有 1349名學生，父母均在外打工 留守兒童 就有 277人，他們享受不到父母的諄諄叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。 兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望， 留守兒童 的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。 二、主要工作措施 建立健全領(lǐng)導負責制度。 實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。 關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到 關(guān)愛行動 中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了 代理家長 的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。 我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛絡(luò)。 為了 留守兒童 也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后以及周六、周日，由老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐 富的問題活動。 定期安排體檢。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。 建立健全檢查考核機制 為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣 的重要依據(jù)。 三、成績和困難 經(jīng)過一學期來各界人士的共同努力，我校的 留守兒童 工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了 我們開展關(guān)愛農(nóng)村 留守兒童 的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了 關(guān)愛工程 工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。 總之，留守學生需要全社會 共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。 成績落后、厭學，甚至逃學。 為了外出務(wù)工的家長放心，全心投入到自己的工作上，同時也讓留守兒童感到社會的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂的成長，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導下，成立 寸草心 留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動。 社區(qū)每年對全社區(qū)的留守兒童進行摸底 登記，建立留守兒童檔案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立 寸草心 留守兒童之家，建立了留守兒童 一幫一 幫扶委員會。 開展形式多樣的體育鍛煉活動。家園還適時開展一些比賽活動，評出優(yōu)勝者給予 獎勵，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。一是開展每周一次的家園活動，讓家園鋪導員為他們講法律知識、安全常識、社會規(guī)則等，或讓兒童