20xx秋長(zhǎng)春版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課木蘭詩(shī)ppt課件1-在線瀏覽
2025-01-20 02:33本頁(yè)面
【正文】 整意思的修辭方式。 這四句的意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，不是一處地方買一樣?xùn)|西。 這兩句的意思是征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷很多戰(zhàn)斗，許多將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)，木蘭等幸存者勝利歸來(lái)。 這兩句的意思是每間房子都要開了門進(jìn)去看看，不是開了東閣的門而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西閣的床上去坐著。 這兩句的意思是當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，先理云鬢，后貼花黃。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。 不聞 機(jī)杼 聲，惟聞女嘆息。 2020/12/24 問女 何 所思，問女 何 所憶。 第２段 開頭兩句 是 問句 的形式。 答句 中的兩個(gè) “無(wú)”字應(yīng)重讀表強(qiáng)調(diào)。 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄， 愿為市鞍馬，從此替爺征。在“從此”之后又可以有稍微的頓息，“此”字拖長(zhǎng)一點(diǎn)，把“替爺征”三個(gè)字讀得沉著有力，以 表現(xiàn)木蘭替父從軍的決心。 東市買 駿馬 ， 西市買 鞍韉 ， 南市買 轡頭 ， 北市買 長(zhǎng)鞭 。 2020/12/24 旦 辭爺娘去， 暮 宿黃河邊， 不聞 爺娘喚女聲， 但聞 黃河流水鳴濺濺。 要讀得 委婉，放輕音量，“旦、暮”重讀，上下句之間要讀得似斷實(shí)連。 朗讀指導(dǎo) 萬(wàn)里赴 戎機(jī) ， 關(guān)山度若飛。 將軍百戰(zhàn)死， 壯士 十年 歸。 描寫木蘭在邊塞軍營(yíng)的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個(gè)畫面。 第４段概寫木蘭十年征戰(zhàn)生活，語(yǔ)言凝練而夸張，朗讀時(shí) 抑揚(yáng)頓挫要鮮明 ， 節(jié)奏要慢 。 朔氣 傳 金柝 ， 寒光照 鐵衣 。 描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速。 概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯。 歸來(lái)見天子，天子坐明堂。 可汗問所欲，木蘭不用尚書郎； 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！笆D(zhuǎn)”、“百千強(qiáng)”要 重讀 。 “還故鄉(xiāng)”三字中間要頓開，音調(diào)要放在同一高度上，以便 把木蘭不卑不亢，不慕富貴榮華的品質(zhì)和思念家鄉(xiāng)的心情表現(xiàn)出來(lái)。 開 我東閣門， 坐 我西閣床， 脫 我戰(zhàn)時(shí)袍， 著 我舊時(shí)裳， 當(dāng) 窗理云鬢， 對(duì) 鏡帖花黃。 熱烈 歡快 ，起伏跳蕩前高后低 動(dòng)詞 要讀得響亮，極力表現(xiàn)喜悅之情 贊美驚嘆 ，反襯木蘭的智慧與自豪 2020/12/24 木蘭詩(shī)情節(jié)概述 停機(jī)嘆息 代父從軍 辭官還鄉(xiāng) 合家歡聚 出征準(zhǔn)備 征途跋涉 十年征戰(zhàn) 想一想： 合作探究 本文在 詳略 上是怎樣安排的？ 目的 是什么？ 詩(shī)中是如何安排詳略的？為什么要如此安排 ? 替父出征 征戰(zhàn)沙場(chǎng) 凱旋受封 辭官回鄉(xiāng) —— 詳 寫 —— 略 寫 —— 略 寫 —— 詳 寫 詳寫女兒情態(tài)，略寫英雄氣慨。隱含作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡。 （在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。 此外，作者的興趣并不在于表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不在于謳歌木蘭馳騁沙場(chǎng)、克敵建功的英雄行為，而在于木蘭女扮男裝替父從軍這一戲劇性事件上。 討論交流 從課文的 “ ＿＿＿＿ ”一句 ,可以看出花木蘭是一個(gè)____的人． 唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。 —勤勞孝順 昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。 —軍情緊急 阿爺無(wú)大兒， 木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。 “愿” —— 勇敢堅(jiān)毅 忠孝兩全 東市買駿馬，西市買鞍韉， 南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 旦辭黃河去，暮至黑山頭， 不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 征途之遙 生活之苦 戰(zhàn)斗之多 時(shí)間之長(zhǎng) 戰(zhàn)況之烈 —勇敢堅(jiān)強(qiáng)的 英雄氣慨 歸來(lái)見天子，天子坐明堂?？珊箚査咎m不用尚 書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。 ——渲染歸家及回復(fù)女兒身 的喜悅，突出女兒情懷。 ——機(jī)智、謹(jǐn)慎 既有女兒情懷 又具英雄氣慨 古代杰出的巾幗英雄形象 勤勞善良 孝順 深明大義 勇敢堅(jiān)毅 忠孝兩全 淳厚質(zhì)樸 機(jī)敏活潑 熱愛親人 報(bào)效國(guó)家 不慕名利 熱愛和平 2020/12/24 本詩(shī)通過(guò)對(duì)木蘭代父從軍，沙場(chǎng)征戰(zhàn)和辭官還鄉(xiāng)的敘述，塑造了木蘭這一 愛家、愛過(guò)，不慕名利，深明大義的巾幗英雄的形象 ，集中體現(xiàn)了中華民族 勤勞、善良、機(jī)智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì)。長(zhǎng)劍花錯(cuò)落，冷電閃精芒；拉弓滿月放，飛馬卷平岡。軍書有爺名，爺老嘆無(wú)兄。各市買鞍馬，疾馳飛邊關(guān)。白日殺敵急，夜晚攻城忙。東城劈敵首，西原奪敵馬，南壑繳敵械，北山燒敵糧。百戰(zhàn)將軍死，十年壯士歸。勛賞皆不要，揚(yáng)鞭還故鄉(xiāng)。出門伙伴驚：木蘭原來(lái)是女郎！ ? 丹騍蹄兒輕，赤驍身子重；為保家國(guó)安，何必分我是騍驍？” 討論交流 一千多年來(lái)，花木蘭形象一直深受人民喜愛
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