【摘要】海報上都有哪些構(gòu)成元素標(biāo)題(有的設(shè)計有主標(biāo)題還有副標(biāo)題)圖片(圖案)文字招貼的類型商業(yè)類文化活動類政治宣傳類藝術(shù)招貼類公益類校園海
2025-01-19 21:35
【摘要】四羊圖此圖繪四只山羊在枯樹下打斗、觀望的不同動態(tài),形象生動,逗人喜愛。全圖用筆簡練樸實,色調(diào)柔和中又有對比。以大面積淡墨渲染出坡地,將天地區(qū)分開來,并很好地襯托了畫面的主體。圖中景物高低錯落,畫面富于變化,不愧為陳居中的傳世佳作。李可染,江蘇徐州人李可染先生因愛牛、畫牛,而享有盛名,他筆下的牛,形象生動,神態(tài)各異,情趣
2025-01-19 21:36
【摘要】盛情邀約?你見過請柬么??誰能說一說請柬的用途?請柬?請柬,又稱為請?zhí)?、簡帖。為了邀請客人參加某項活動而發(fā)的禮儀性書信。它顯示了邀請者對客人的尊重和邀請者的鄭重態(tài)度,是大到國與國之間、小到人與人之間感情聯(lián)系的紐帶,他在日常生活重起著不可替代的作用。請柬的表現(xiàn)形式平面單面式立體折疊式平面單面式
2025-01-19 21:34
【摘要】春天的暢想--感受春光了解春天自然美的春天感受春天之一藝術(shù)美的春天感受春天之二中國畫春天的美術(shù)作品油畫水粉畫布貼裝飾畫電腦繪畫電腦動畫各顯神通通過自由組合,討論交流,小組成員間達(dá)成共識,確定意圖和主題,用國畫、水彩、兒童畫、剪紙等手法進(jìn)行表現(xiàn)練
【摘要】面具是一種古老的藝術(shù)品。早在幾千年前,一些原始部落就頭戴面具,揮動兵器,趕走魔鬼,他們相信這些面具會賦予他們一種奇特的力量。面具的歷史:中國面具的主要類型:藏戲面具貴州面具百戲面具彝族面具薩滿面具藏戲面具藝術(shù)制作精致
【摘要】親切的使者1990年北京亞運會吉祥物盼盼1980年莫斯科奧運會吉祥物“米沙”?2020年倫敦奧運會吉祥物“文洛克”2020年溫哥華冬奧會吉祥物福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神
【摘要】?色彩的魅力導(dǎo)學(xué):我們生活在一個色彩繽紛的世界里,色彩不僅能愉悅我們的視覺,更能觸動我們的心靈。本課我們將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入色彩的世界:——學(xué)習(xí)色彩常識——體驗色彩的表現(xiàn)力——感受色彩的魅力一、
【摘要】藝術(shù)源于生活,高于生活楊九學(xué)校高恩龍初中一年級下冊第一課齊白石(1864-1957),終年93歲。湖南湘潭人,二十世紀(jì)十大畫家之一,世界文化名人。真蝦齊白石老人筆下的蝦董希文(1914—1973),浙江紹興人,受毛主席贊譽的油畫大家,國家文物局規(guī)定的
2025-02-02 11:20
【摘要】建筑藝術(shù)是指按照美的規(guī)律,運用建筑藝術(shù)獨特的藝術(shù)語言,使建筑形象具有文化價值和審美價值,具有象征性和形式美,體現(xiàn)出民族性和時代感。一、建筑藝術(shù)1、什么是建筑藝術(shù)二、工藝美術(shù)1、工藝美術(shù)的含義工藝美術(shù)通常指美化生活用品和生活環(huán)境的造型藝術(shù)。它的突出特點是物質(zhì)生產(chǎn)與美的創(chuàng)造相結(jié)合,
2025-01-20 01:10
【摘要】第一課美術(shù)七年級十四冊一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是什么?二、你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎?三、美術(shù)作品是如何高于生活的?2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的?一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實生活的關(guān)系是什么?(一)將圖
2024-09-25 23:25
【摘要】藝術(shù)源于生活高于生活概述*本節(jié)課是基于人美版新課標(biāo)教材《美術(shù)》七年級下冊《藝術(shù)源于生活高于生活》內(nèi)容的一節(jié)關(guān)于美術(shù)作品鑒賞的美術(shù)課。課程內(nèi)容?學(xué)生都稱贊這些畫畫的好,但好在哪里,畫面的藝術(shù)處理如何高于生活的,只要將“生活中的原型”與作品加以對照。?再運用提供的相關(guān)藝術(shù)處理技巧的資料加以分析,學(xué)生就可
2024-08-31 09:23
【摘要】請大家來說說,這個圖案代表什么?那,這個圖案呢?為什么當(dāng)你看到某個圖案時,會想到一些事物??標(biāo)志用一種圖形和文字代表了一種事物的符號。(表明事物特征的符號)找一找,你身邊有哪些標(biāo)志?疾病預(yù)防控制中心政治文化公共服務(wù)公益科技
【摘要】第一課?二、教學(xué)目標(biāo):1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活,高于生活?!钡牡览?。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。三、教學(xué)
2025-02-09 15:41
【摘要】實用又美觀的生活用品三維目標(biāo):知識與技能:引導(dǎo)你們逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計的習(xí)慣。過程與方法:學(xué)會從不同的審美角度欣賞、分析、評述一件生活用品的設(shè)計效果。情感態(tài)度與價值觀:認(rèn)識實用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計原則。欣賞體會設(shè)計與生活之間的關(guān)系:由此分析可見生活與設(shè)計的關(guān)系有如下三點:
2025-01-20 01:09
【摘要】富于創(chuàng)造力的造型?導(dǎo)學(xué):同學(xué)們,經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),我們大致了解了什么是美術(shù)。本課,我們將了解美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體會美術(shù)作品的立意與表現(xiàn)。美術(shù)作品的產(chǎn)生,一是源于對現(xiàn)實生活的感受,二是需要創(chuàng)造性的構(gòu)思與獨特的表現(xiàn)技巧?!督饺绱硕鄫伞犯当P(guān)山月周總理十分重視這件事。他對兩位畫家說,應(yīng)該把