學(xué)校期中工作總結(jié)-發(fā)揚(yáng)成績尋找差距穩(wěn)中求進(jìn)再創(chuàng)佳績-校長講話-演講稿陳衛(wèi)民-在線瀏覽
2025-01-19 19:44本頁面
【正文】 樣，扎實(shí)有效。自開學(xué)以來畢業(yè)年級(jí)組織了三次考試，基礎(chǔ)年級(jí)組織了二次考試， 檢查了我們的教學(xué)質(zhì)量，（優(yōu)點(diǎn)和問題）。開學(xué)以來狠抓制度建設(shè)，強(qiáng)化過程管理，注重經(jīng)驗(yàn)交流，注重管理實(shí)效。特別是對(duì) “ 需特別關(guān)愛的學(xué)生 ” 做好心理疏導(dǎo)工作，使部分學(xué)生成績落后，存有自卑心理的學(xué)生感受到了陽光般的溫暖，使他們正常邁入健康成長的軌道。以課堂教學(xué)為突破口，精心打 造優(yōu)質(zhì)、高效的課堂模式，示范課開展扎實(shí)有效，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。特別是積極開展中考研討活動(dòng)，用科學(xué)的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作；加強(qiáng)年級(jí)組作風(fēng)建設(shè)，以 “ 點(diǎn)滴事、平凡事都是本職事，事事做好；德育事、智育事都是育人事，事事做精。工作重點(diǎn)都放在狠抓中考增長點(diǎn)上。建立 “ 學(xué)困學(xué)生 ” 檔案。 哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 2 在總結(jié)成績的同時(shí)，更要查找不足。一是各項(xiàng)管理制度還缺乏系統(tǒng)和統(tǒng)一，執(zhí)行起來也有誤差，缺少科學(xué)的制度和精細(xì)化的管理，時(shí)松時(shí)緊，監(jiān)督不嚴(yán)。三是課程改革特別是課堂教學(xué)改革進(jìn)展緩慢，教育科研氛圍不濃（教改立項(xiàng)抓的不實(shí)），教研活動(dòng)質(zhì)量普遍不高（備課組存在的問題） ，學(xué)科帶頭人、骨干教師示范、輻射作用偏小。向教研、科研要質(zhì)量的意識(shí)不強(qiáng)。德育活動(dòng)帶有很大的盲目性，缺少針對(duì)性和實(shí)效性，活動(dòng)的內(nèi)容單一，次數(shù)偏少，沒有產(chǎn)生較大影響。班團(tuán)隊(duì)還沒有發(fā)揮強(qiáng)有力的作用。有少數(shù)教師愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少榮譽(yù)感和危機(jī)感，對(duì)學(xué)生缺少愛心，歧視差生，體罰學(xué)生。 針對(duì)目前的形勢(shì)，當(dāng)前，我們要著力抓好如下幾項(xiàng)工作。目前，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度還不完善，缺乏系統(tǒng)性、有效性。 二是要強(qiáng)化過程考核，堅(jiān)定不移地推進(jìn)考核過程、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作。但由于少數(shù)部門同志重視不夠，過程性考核工作缺 少制度約束，給評(píng)選工作帶來不便，沒有完全達(dá)到預(yù)期的效果。每一位同志特別是管理人員要高度重視這項(xiàng)評(píng)選工作，態(tài)度要認(rèn)真、工作要過細(xì)、評(píng)選要科學(xué)合理，通過評(píng)選，讓能干事、干成事的同志高興，讓工作落后同志有壓力。對(duì)歷次檢查結(jié)果要納入期末考評(píng)，看結(jié)果，也要看過程。對(duì)工作不力、態(tài)度馬虎、影響考核工作開展的當(dāng)事人要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)。評(píng)比 內(nèi)容要突出重點(diǎn)，從發(fā) 展的角度看成績。要實(shí)行一票否決，對(duì)違反師德要求的實(shí)行一票否決，有安全事故、違法違規(guī)的實(shí)行一票否決，教學(xué)成績退步的實(shí)行一票否決。要充分利用評(píng)選結(jié)果。有五個(gè)方面工作
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