【正文】
師對工作的熱愛與奉獻 A. ① ② ③ ④ B. ② ③ ④ C. ③ ④ D. ④ 9.“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;長大之后,才知道那間教室放飛的 是希望,守巢的總是你……老師是我們成長路上的引路人。對此,黎明應(yīng)該( B ) ① 找機會報復(fù)老師和同學(xué) ② 感謝同學(xué)和老師的真 誠幫助 ③ 刻苦學(xué)習(xí),把怨恨放在心里 ④ 主動承認錯誤,努力學(xué)習(xí),力爭以優(yōu)異的成績證明自己。下列做法符合該項規(guī)定的是( C ) ,保持教室、校園整潔優(yōu)雅 ,拾金不昧,不受利誘,不失人格 ,對違反社會公德的行為進行勸阻 ,王敏重病伏在課桌上,老師誤認為王敏偷懶睡覺,對他進行了嚴(yán)厲的批評。你認為下列做法正確的是( C ) ,再不聽數(shù)學(xué)課了,也不完成作業(yè) ,避免發(fā)生沖突 ,主動找老師溝通,請求老師原諒 ,從此把他當(dāng)做自己的敵人 ,師生之間建立良好的師生關(guān)系,可以達到教學(xué)相長。與老師的溝通要掌握的有效方法有( A ) ① 角色互換,站在老師的角度看問題 ② 正確對待老師的批評 ③ 注意場合,禮貌對待老師 ④ 無條件地服從老師 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ① ② ④ D. ① ② ③ ④ ,小華的英語作業(yè)寫得很馬虎,老師批評了她,對此,她正確的想法是( D ) ,故意讓我出洋相 ,不必在意老師的批評 ,不必太在意 二、我能填空(共 10 分) 基本要求 ,也是中華民族的 傳統(tǒng)美德 。心理學(xué)家和社會學(xué)家把兩代人之間的矛盾