教師考核個人工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-19 08:54本頁面
【正文】 規(guī)章制度。 要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己，親近自己。我在實踐中找到了 對癥下藥 的良方，就是：首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避免 弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。 學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。在實施學習目標時，我還采用了 一幫一 的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。 抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風 。但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。這給學生無比的信心，增強了他們的競爭意識。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，所以我很少親自管理班級。 除了承擔六年級語文教學外，我還負責學校計算機的維護和輔助其他 老師搞好教學工作。因此，我就想方設(shè)法為老師推薦好的網(wǎng)址的同時，還注意把電子備課室的電
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